Page 4 - 心輔手冊_國小版

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近年來，社會變遷快速、家庭結構多元化，校園及學生種種問題使得
學校專業輔導工作充滿挑戰，各界對於學校輔導工作的重視與日俱增，學

校輔導人員被期待能兼具輔導專業和生態合作能力。本部於 102 年編製第

一版國民中學與國民小學輔導工作參考手冊後，獲得第一線輔導人員高度

的肯定，為持續協助學校輔導人員在學校輔導工作上能有清晰的工作架構，
本次再次委託國立臺灣師範大學，以四年時間續編各級學校輔導工作參考

手冊，包括「國民小學學校輔導工作參考手冊」（第二版）、「國民中學

學校輔導工作參考手冊」（第二版），及新增「高級中等學校輔導工作參

考手冊」、「大專校院學校輔導工作參考手冊」。

隨著 103 年「學生輔導法」施行，學生輔導工作有了許多重要變革，
例如：明訂三級輔導工作內涵、首創學生轉銜輔導服務、重視輔導績效責

任，與規範學生輔導資料的蒐集、處理及利用等。為使這些重要變革得以

落實實踐，手冊編撰力求實務與專業結合，將理論、政策、法規與實務結

合並豐富活化，突破以往教條式的刻板印象，回應現場輔導實務應用的需

求。手冊亦清楚闡明以學生為本，融合生態系統合作概念，配合學校特色，
協助學校輔導人員如何從 WORK HARD 思考轉型成 WORK SMART，

活化學校發展、介入、處遇性輔導工作，進入 WISER 2.0 時代。四本手冊

間亦講究四個學制之學生輔導服務連貫性與獨特性，除採類似的章節架構
設計外，並透過輔導實務說明，在內容上更重視 know-how 的學校輔導推

動策略，俾利連貫國小至大專校院 16 年的學生輔導服務。

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