國一仁22-歐佳芫
  在現在的社會中,仍然有許多性別不平等的事件發生,「性別平等」不應該只是一個口號,而是一個用行動來實踐的目標…就算只是學生,也可以凝聚彼此的力量來打破性別刻板印象。身為學生的我,可以從自己做起;不再認為女性就一定要溫柔、男性一定要獨立、勇敢,因為個性不應該被文化環境限制;我會尊重男性護理師,因為每一個人都有一樣的權利來從事任何職業…故事中的花木蘭因為必須代父從軍而打扮成一般人「認為」的男性,且成功隱瞞…大家對性別或多或少都有刻板印象,所以我相信只要從你我做起,身邊的人也會耳濡目染而付諸行動!
 
國二仁40-楊尚斌
  性別歧視是從古代就一直有的問題,有一句俗話說:女子無才便是德,這就反映出了古代重男輕女的價值觀,而面對這個現象我們又該如何解決、如何讓這些舊有的觀念導正呢?

  身為學生的我,雖然沒有什麼能力可以改變這些舊有的觀念,但至少我可以做出一些簡單的事情來改變,譬如說:我們可以常常利用全班投票的方式,讓女生也可以做出決定,再利用少數服從多數、多數尊重少數的方法來讓女生也有決定權,達到真正的公平,當發現同學有歧視或排擠某位異性或同性時,可以勇敢的站出來,為他們伸張正義。

  我覺得當你的生活中出現了有類似性別不平等的事情時,應該要請老師或家人一起討論該如何解決並盡快處理完,以免造成之後更深的危害。
 
國二平30-吳兆紘
  在現今的社會中,性別刻板印象隨處可見,在老一輩的人眼裡,男性就是要勇敢、身強體壯、個性直率等等,而女性則是屬於陰柔、柔弱、優雅、有氣質等等,但還是有人無法達成這些大眾認為理所當然的事情,原因是不管是男是女,個性永遠無法一致,導致歧視、排擠、辱罵等既傷人又不雅的言語,造成了許多人身心靈受創,甚至了結了生命。

  男生不一定要勇猛,強悍,有些男生可能個性溫馴,隨和,但這不一定代表毫無優點可言,換個角度去看待這件事,或許會發現,其實個性的不同也造就了與眾不同的他,使他擁有一般男性沒有的特質。女生也相同,不一定是要優柔寡斷,扭扭捏捏,強悍的個性甚至使他成為了獨一無二,重啟士氣的的領導者。

  性別刻板印象造成了兩性的許多困擾,我們必須破除它,包容這些非刻板印象的人們,他們也能受到尊重,好好的生活。
 
國二平09-徐瑋潞
  「性別」從古至今一直是人們爭論的議題,就像不平衡的天平兩端,總有著不公,不斷地起伏波動。在社會上、家庭中,充斥著重男輕女的性別刻板印象,錯誤的觀念及倫理廣為流傳,影響著我們的生活,打擊著我們的想法,甚至侵犯到我們的權益。

  在傳統社會中,男性被刻畫成一家之主,肩負了生計和期望,維持著剛毅嚴肅的性格;女性則是沒有身分地位,更沒有言論表達的機會,像是斷翅的鳥兒被鎖進籠裡,失去了一切自由,只能惟命是從,所謂平等,是建立在兩性的互相尊重與包容,在天生的生理構造而言,或許男女專長及潛力亦不同,那麼支持彼此共同創造出更美好的未來,是否比浪費心力去比較、爭吵來的有意義呢?

  人生並非完美,如同社會總有缺陷,別再被似是而非的倫理約束,別再被無可考究的流言蜚語影響,不論男女,都能活出屬於自己新的一面。
 
國二平11-徐靖純
  俗話說「男主外女主內。」在傳統的習俗內,男生就該出門工作,女生就該顧家,這種觀念裡,充斥著重男輕女的想法,古代的皇帝幾乎都是男生,古代認為男生才可以統治國家,這種種的一切都是性別刻板印象所造成的。

  男生愛哭就是娘娘腔 ?女生很會運動就是男人婆 ?,我認為,我應該要杜絕這一切,像是男生如果很安靜地在讀書,我不能去笑他書呆子,要換一個想法,覺得他很認真學習,反而是我要跟他學習,女生很會打球,我不能笑他,要覺得他運動神經好,或是他很喜歡運動,這些都是身為學生可以做到的,我們也不能眼睜睜看著別人因為性別而去取笑同學,大家都希望自己能被尊重。

  要落實性別平等,必須要從自己做起,進而影響他人,不能以為自己是學生,就可以不管,性別平等很重要,讓我們一起實現吧!