Page 152 - 桃園社居最有力_E-Book

（Bronfenbrenner，1979，引述郭佳慧等人，2012）

以社區居民為個體面向，區分四個系統：
1. 微觀系統（Microsystem）：個體直接參與的環境，如家庭、學校、社區、同

儕等。
2. 中介系統（Mesosystem）：社區居民、家庭直接參與之組織間的關係間的關
係與互動連結。如關懷據點、里辦公室、該社區的人際網絡（廟宇、教會的

人際網絡等）、 該區社會系統（含教育系統、垂直溝通等）
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06 3. 外系統（Exosystem）：是中介系統的擴張，但社區居民並沒有直接參與其中，

如社會福利、傳播媒體、衛生與教育，外系統的變動亦會間接影響到家庭或

個人的成長、價值觀。
性別平等你我他
4. 巨觀系統（Macrosystem）：泛指社會、文化、經濟、法律、習俗與政治結 構，

等較高層次的系統。
（二）社區推動方向與策略

1. 人才培訓
(1) 政府民間團體
有計劃的培植社區人才，參加中央、桃園市政府各局處室及民間團體，所

策辦性別平等培力方案，如桃園市社會局－ 108 年桃園市性別平等宣導系
列活動、桃園市政府家庭暴力暨性侵害防治中心－性別暴力社區初級預防

推廣。

(2) 社區自辦
依社區需求，邀請性別平等專家學者到社區，協助培力。
社區人才培訓的策略，要有計畫培訓各面向的專業人力，並將社區完訓

人員，建立人才資料庫，並適時更新，並提供舞台，讓完訓人員有機會將
所學貢獻在自己的社區；另外注意避免重複受訓或是資源集中在少部分人

身上。

2. 性別平等觀念的宣導
推動性別平等觀念，切記勿急就章，要求社區要有立即效益，要將觀念融入

於生活中，融入社區會務於無形中，建議可以從下面幾個面向來推動：
(1) 理監事會議及會員大會
各社區召開理監事會議或會員大會時，可以將性平觀念放入會議程序中，

宣導性平基礎觀念，讓社區由上到下、由點到面潛移默化吸收觀念。除了
單純宣導外，也可以辦理趣味有獎徵答方式，提供小獎品，讓社區居民參

與，甚至做成可再利用性平文宣品或小物（如環保杯、文件夾、磁鐵等

等 ），讓居民帶回家，將觀念也帶回家。
(2) 志工研習或活動

利用社區辦理各項志工研習或活動時，有計畫地將性別平等議題納入課
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