Page 9 - 心輔手冊-國中版
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國 民 中 學     學校輔導工作參考手冊








                      8-3    常見的生涯定向困難受輔學生類型 / 228
                      8-4    常見的中輟生及長期缺課學生類型及可能引進的校外資源單位 / 233

                      9-1    初任輔導主任或組長、輔導教師及初聘專輔人員職前培訓40 小時課程規劃 / 242                                                目
                      9-2    輔導主任或組長、輔導教師及專輔人員在職進修之18 小時課程規劃 / 243                                                    錄
                      9-3    團體督導個案報告表 / 249

                      9-4    輔導人員受督後自我評量表 / 250











                      圖目次


                      1-1   學校輔導工作願景的建構思考 / 8
                      1-2   WISER-2.0 版之學校三級輔導工作模式架構圖 / 10
                      1-3   以學生為本的生態資源網絡圖 / 12

                      1-4    手冊編修歷程 / 16
                      2-1    國民中學學校行政組織架構圖 ( 以 30  班規模為例 ) / 20
                      2-2    學生輔導工作委員會委員編制參考圖 / 23
                      4-1    介入性輔導工作流程圖 / 83
                      4-2   PDCA 循環圖 / 116

                      5-1    學校處遇性輔導相關資源 / 129
                      5-2    不同層級個案會議召開之形式與做法 / 140
                      5-3    輔諮中心跨專業合作的橋樑角色 / 142

                      5-4    學校申請專輔人員服務流程圖 / 144
                      5-5    校外專業輔導人員與學校輔導人員的跨專業合作歷程 / 146
                      5-6    校外專業輔導人員與學校輔導人員的系統合作工作架構 / 147
                      5-7    安心服務緊急出勤流程 / 151
                      5-8    國民中小學學生保護輔導工作流程圖 / 157

                      6-1    常見的學生輔導資料與紀錄類型 / 166
                      6-2    學生輔導資料與紀錄調閱 / 函索之處理流程 / 184
                      7-1    學生轉銜輔導及服務概念圖 / 198

                      7-2    轉銜學生之轉銜服務流程 / 200
                      7-3    非轉銜學生之轉銜服務流程圖 / 203
                      8-1    國民中小學中途輟學學生通報及復學處理流程表 / 237
                      10-1    以學生為本的生態資源網絡圖 / 266










                                                                                                                 Ⅵ
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