Page 13 - 心輔手冊-國中版

國 民 中 學 學校輔導工作參考手冊

表 1-1 我國國中輔導工作發展重要記事一覽表（續）

階段（時間） 國中輔導工作發展重要記事
第一章
1. 80-86 年教育部推動「輔導工作六年計畫」。
2. 84 年教育部修訂《國民中小學教育人員甄選儲訓及遷調辦法》，取消國民中小學輔導主任必
須具輔導專業知能的規定。
3. 86-92 年教育部推動「青少年輔導計畫」。 緒論
四、全面發展期
4. 86 年發布《教師輔導與管教學生辦法》。
（80-89 年）
5. 86 年教育部試辦「設置專任輔導教師及專業輔導人員實施計畫」。臺北市選擇以主修臨床心
理及社會工作系所畢業人員擔任專業輔導人員；臺灣省與高雄市選擇以心理、社工及輔導相關
科系畢業人員擔任。
6. 87-92 年教育部推動「建立學生輔導新體制 - 教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」。

1. 90 年政府公布《心理師法》。
2. 92 年立法院一讀通過《國民教育法》第 10 條修正案，擬刪除國中小輔導室與輔導教師法源依
據。後經中國輔導學會與學者專家積極爭取後得以保留。
3. 92 年教育部推動「友善校園學生事務與輔導工作」。
4. 94 年教育部訓委會成立輔導工作諮詢小組，初步草擬《學生輔導法》；同年發布「友善校園
總體營造計畫」。
5. 94 年高雄市成立「學生心理諮商中心」，為全國第一所由教育主管機關成立之學生輔導專業
單位。
6. 95 年教育部於友善校園計畫新增「專業諮商心理人員參與國民中小學學生輔導工作方案」，
五、多元發展期 補助每一縣各縣市至少設置一諮商輔導中心。

（90-100 年） 7. 95 年花蓮縣籌備成立「學生諮商輔導中心」。
8. 96 年臺南市成立「學生輔導諮商暨個案管理中心」。
9. 97 年教育部訂定補助直轄市縣（市）政府增置國中小輔導教師實施要點；並訂定受補助輔導
教師專業背景資格（即俗稱 ABCD類），將輔導教師專業背景明確化。
10. 98 年嘉義縣成立學生心理諮商中心。
11. 99 年教育部辦理補助國中輔導教師減授鐘點 10 節；同年教育部推動「各地方政府所屬國民
中小學學務與輔導工作視導訪評工作」。
12. 99 年臺南市設立全國第一批國中零鐘點專任輔導教師 18 人。
13. 99 年桃園縣某國中發生校園霸凌事件，引起社會大眾與各界關注，促使國民教育法第十條修法。
14. 99-101 年教育部補助增置國中小輔導教師。

1. 100 年修正《國民教育法》第 10 條，明訂設置國中小專任輔導教師與專任專業輔導人員。
2. 100 年全國 22 縣（市）設立學生輔導諮商中心。
3. 101 年起，依據《國民教育法》第 10 條之修正，增置專任專業輔導人員（即心理師、社工師）
488 位；以五年期程增聘國中專任輔導教師 1,233 名，並將減授鐘點 10 節之國中輔導教師改
稱為兼任輔導教師。
4. 102 年教育部出版「國民中學輔導工作參考手冊」，以 WISER 代稱學校三級輔導工作之運作
六、專業深化期 模式。
（100 年以後） 5. 102 年教育部組織再造，原「訓育委員會」與「特殊教育工作小組」合併為「學生事務與特殊
教育司」。
6. 103 年《學生輔導法》公布。
7. 103 年正式實施十二年國民基本教育。
8. 104 年 12 月發布《學生轉銜輔導及服務辦法》，105 年 8 月正式實施。
9. 106 年確立專任輔導教師規劃設置時程：國民中學擬分 9 年 （自 106 年至 114 年）完成規劃
設置。

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