Page 305 - 心輔手冊-大專版

大專校院 學校輔導工作參考手冊

附
預計每 每案學校
補助 預計補助
案補助 自籌經費 辦理方式 參考議題 備註 錄
項目 校(案)數
經費 比例

106學年 每校2案 15 萬 無 1. 講座、工作 1. 鼓勵學系（所、院）提案， 於106年4月
度推動大 坊、 營 隊、 如邀請畢業校友、學長姐、 17日起至5月
專校院職 實作、職涯牌 師長分享自身職涯探索過程 26日止， 於
涯輔導工 卡、桌遊、參 與職場就業能力培養，使學 本署「大專校
作實施計 訪、影 音製 生借鏡他人經驗並提升參與 院職涯輔導資
畫 作、競賽等規 度；或於授課過程導入職涯 訊平臺」（
劃形式，採活 輔導工作，以適時協助學生。 以下簡稱職
潑互動之方式 2. 提升學生的就業力，協助其 輔平臺）（
辦理。 由學生身份轉換為職場新鮮 網址：http://
2. 校 內 單 位 合 人的準備，或將在校所學知 mycareer.yda.
作，或 導入 能轉換為職場所需能力的歷 gov.tw）線上
校外資源，如 程；並側重讓學生了解未來 提案
政府、非營利 職場趨勢及能力需求。 （詳情請參考
組織、社會企 3. 透過同儕影響同儕的方式， 教育部青年發
業、志 工團 培育校園職涯大使或學生職 展署網站）
體、企業等； 涯志工，以協助學校推廣職
或運用大專校 涯輔導工作，或於課堂協助
院就業職能平 師生。
臺 -UCAN、大 4. 設置職涯導師或企業導師，
鵬網職涯發展 引導學生認知職涯發展的重
平臺等資源。 要，及早進行職涯規劃。
5. 帶領學生訪問職場達人，
製作微電影或影音短片，於
過程中汲取達人職涯規劃經
驗。
6. 提升職涯輔導相關人員知能
或服務品質，如職涯輔導工
作成長團體、職涯導師或系
所教師成長團體等。
7. 宣導勞動權益與勞動法規、
工作價值、職場倫理等，提
供學生具備基本知識，對職
業與勞動建立正確價值觀。
8. 其他：如職涯輔導結合生命
教育、推動職輔工作創意做
法。

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