Page 15 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

第一章 緒論

第一章

這本參考手冊的書寫，係針對想要更加瞭解或實際從事高中輔導工作者。本書內文以「高

中」代稱各種類型之高級中等學校，以「輔導人員」代稱輔導主任、組長、輔導教師和專業 緒論
輔導人員等。要做好學校輔導工作，必須要有經驗的傳承和累積，正所謂「以史為鑑，可以

知興替」。本章第一節幫助讀者瞭解高中輔導工作之發展沿革、認識高中輔導工作的現況與

特色，再進一步探討高中輔導工作的挑戰與願景；第二節重點在於說明《學生輔導法》的立

法起源與歷程，提綱挈領《學生輔導法》之意義與重要概念；第三節說明 WISER-2.0 學校三級
輔導工作運作模式的發展與內涵特色，探討如何落實學校三級輔導工作、促進與維護學生身

心健康及全人發展，並回應校園的輔導實務需求；第四節則摘述手冊編製歷程與重點。

輔導工作參考手冊的彙編對於學校輔導工作的發展，扮演著引領與帶動的重要角色。臺

註
灣省政府教育廳於民國 72 年 委託基隆高中，邀請陳榮華、劉焜輝等人共同完成「臺灣省高
級中學輔導手冊」，是最早的高中輔導工作參考手冊，當時手冊中有幅插圖的標題是：「輔

導工作是學校教育的核心」，顯示前人耕耘輔導工作的用心。其後，於 74 年 2 月編印之「高

級職業學校輔導工作手冊」，及 84 年編印之「臺灣省高級中學輔導工作實務手冊」，使高中
職校園輔導工作得以兼具學術理論與實務。96 年教育部中部辦公室委請桃園縣私立復旦高中

編印「高級中等學校輔導教師參考手冊」，除探討各類學生輔導議題外，更納入各項工作計畫、

行政作為與表格範本等，兼具操作便利性與實用功能。

由於社會變遷與《學生輔導法》之制定，研訂與時俱進之高中輔導工作參考手冊勢在必

行。因此，教育部特於 105 年 7 月委託國立臺灣師範大學王麗斐等人進行「教育部各級學校輔

導工作參考手冊編製與修訂」計畫，編製「高級中等學校輔導工作參考手冊」，希望能藉由

理念闡述和實務範例，提供各校作為規劃、推動和檢視輔導工作之參考。

註：本手冊內文皆採民國年，引用文獻採西元年。

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