Page 59 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

三、教育部十二年國民基本教育網（http://12basic.edu.tw/）

提供十二年國民基本教育宣導媒材、實施計畫等。 第二章

四、教育部性別平等教育全球資訊網（https://www.gender.edu.tw）

提供性別平等教學資源，與性別平等相關法規等。 高中輔導工作組織、人力與軟硬體資源

五、教育部生命教育資訊網（https://life.edu.tw）

提供生命教育相關媒材、教案設計、研習資訊等。

六、教育部家庭教育網（https://moe.familyedu.moe.gov.tw）

提供家庭教育或親職教育相關媒材、教案設計、研習資訊等。

七、教育部防治霸凌專區（https://csrc.edu.tw/bully/index.asp）

提供霸凌相關研習、法律、教學媒材與案例等。

八、教育部防制學生藥物濫用資源網（http://enc.moe.edu.tw/）

提供學生藥物濫用相關訊息、反毒相關法規及宣導案例等。

九、教育部國民及學前教育署性別平等教育資源中心（http://gender.nhes.edu.tw/）

內容包括性平相關法規、課程教學資源、相關師資、研習資訊等。

結 語

綜合本章所述，要落實學校三級輔導制度，形成凝聚且專業的學校輔導工作團隊，必須

要透過融洽順暢的溝通與有效合作，讓每個環節的力量發揮到最極致，才能嘉惠學生，展現

教育的價值。本章透過由內（組織編制、團隊合作）而外（空間規畫、設備資源）的架構，

希冀提供學校現場實務人員建置學校輔導工作組織之藍圖參考，期待各校能在既有組織架構
與資源中，建置適切的學校輔導工作組織之運作模式與空間設備，以收內外兼備、同舟共濟、

事半功倍之輔導工作推動成效。

46