Page 283 - 心輔手冊-大專版

大專校院 學校輔導工作參考手冊

參 輔導計畫

一、性平事件申訴權益與通報之司法程序 第十一章

小媛描述事件過程，給予傾聽與同理，不做質疑或批判的評論，協助其逐步確認自己的想
法與感受。過程中應先告知小媛性平事件申訴權益、說明通報責任與其後可能之司法程序。完
成社政通報後，社工將會主動聯繫小媛，了解其司法告訴意願，如有意提出告訴，社工可協助
校園實務輔導案例
其報案（可驗傷時間內通常會在醫院進行一站式服務：驗傷到筆錄製作，在醫院一案到底；有
時會直接帶至縣市警察局婦幼隊製作）。

二、協助驗傷
立即確認是否驗傷，如果案發時間未超過７天，需盡快安排小媛至醫院進行驗傷工作，過

程中得由學校校安中心人員或個案管理者等適當人員（視個案情況之不同而決定），或由醫院
及性侵害防治中心社工陪同。

三、法定社政通報

因小媛母親身體孱弱、父親情緒易失控，且小媛已滿 18 歲，經其要求不告知家長此事，
故學校填寫通報單時，通訊方式皆留小媛的個人電話或代理人（如男友）聯絡電話或地址。

四、個別諮商
協助小媛處理紛亂的情緒，並關懷其男友的心情，必要時也為男友安排個別諮商，或兩人

共同進行伴侶諮商。

五、出庭事宜
小媛的案件經警局報案製作筆錄後，函送地檢署進入司法調查程序；因小媛表示期望出庭

有律師協助，故可由性侵害防治中心社工協助申請補助與媒合律師，並陪同出庭接受偵訊調查。

肆 追蹤與成效

一、小媛提出校內性平事件申訴，學校依照性平事件處理程序安排調查工作。
二、小媛提出強制性交罪，因證據不足故地檢署以不起訴處分，小媛對此結果感到失望但也有

心理準備，並決定不提出再議程序。
三、性平事件申訴結束後，小媛與男友多次發生爭執。在共同進行諮商後，兩人正視此一事件
對關係的影響，因此穩定共同接受諮商，關係和情緒皆逐漸平穩。

伍 小提醒

一、涉及相關法規
（一）《性別平等教育法》

須於 24 小時內完成校安通報，確認學生是否提出性平事件申訴，若學生不申訴，學校
則評估是否進行檢舉。

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