Page 295 - 心輔手冊_國小版
P. 295
國 民 小 學 學校輔導工作參考手冊
第十章 輔導工作績效評估與效能提升
第十章
大仁是剛剛上任的專任輔導教師，內心充滿輔導熱誠與高度自我期許，但
輔導工作績效評估與效能提升
也壓力很大，特別是面對學校同仁對他的專業抱持觀望、卻高度期待時。他在
團體督導時和其他輔導教師討論到目前工作困境（如：晤談瓶頸、時間管理分
配等問題），獲得許多回應和討論，大家腦力激盪出一些自我增能的方法和處
理學生議題的策略，大仁也持續認真思考，還可以做些什麼，讓輔導教師的職
涯走得更長、更專業。
《學生輔導法》第 18 條規定：「學校應定期辦理輔導工作自我評鑑，落實對學生輔導工
作之績效責任。」雖然國小輔導工作的成效並非立竿見影，但善用評鑑制度，透過內部自我評
鑑、外部訪視，重視輔導工作的績效展現，進行自我行銷，亦能促進全校輔導工作的發展。特
別是國小輔導工作尚在萌芽，要讓大家看見輔導成效，進而支持輔導，績效的展現甚為重要。
本章第一節介紹學校輔導工作績效展現的方式，第二節談論學校輔導績效評估，第三節則探討
輔導人力的專業發展。
281 282
