Page 315 - 心輔手冊-國中版

國 民 中 學 學校輔導工作參考手冊

附錄 4-4 介入性輔導相關法規內容摘要表

法規 條號 內容摘要 參考文獻

學校應針對經發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複
發生問題行為，遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導
方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估
第 6 條
轉介機制，進行個案管理及輔導。針對嚴重適應困難、行為偏差，或 &
重大違規行為等學生，配合其特殊需求，結合心理治療、社會工作、 附錄
家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務。
學生輔導法

第 7 條 學校遇有中途輟學、長期缺課、中途離校、身心障礙、特殊境遇、文
化或經濟弱勢及其他明顯有輔導需求之學生，應主動提供輔導資源。

為使各教育階段學生輔導需求得以銜接，學校應提供整體性與持續性轉
第 19 條 銜輔導及服務；其轉銜輔導及服務之辦法，由中央主管機關定之。中央
主管機關得建置學生通報系統，供學校辦理前項通報及轉銜輔導工作。

◎ 兒少保護通報
教育人員於執行業務時知悉兒童及少年有下列情形之一者，應立即向
直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過 24 小時：
一、施用毒品或其他有害身心健康之物質。

二、充當涉及賭博、色情、暴力等經主管機關認定足以危害其身心健
康之場所之侍應。
三、遭受遺棄、身心虐待；從事有害健康等危害性活動或欺騙之行為；
以其身心障礙或特殊形體供人參觀；行乞；被剝奪或妨礙接受國民
教育之機會；強迫婚嫁；被拐騙、綁架、買賣、質押；被強迫、引誘、
第 53 條 容留或媒介為猥褻行為或性交；持有刀械、槍砲、彈藥或其他危險
物品；拍攝或錄製暴力、血腥、色情、猥褻或其他有害身心健康之
兒童及少年 出版品、圖畫、影片…等；被迫處於對其生命、身體易發生立即危
福利與權益 險或傷害之環境；進入有礙其身心健康之場所；強迫、引誘、容留
保障法 或媒介從事自殺行為；受利用犯罪或為不正當之行為。

四、由不適當之人代為照顧。
五、未受適當之養育或照顧；有立即接受診治之必要，而未就醫；遭
遺棄、身心虐待、買賣、質押，被強迫或引誘從事不正當之行為
或工作；遭受迫害等，其生命、身體或自由有立即之危險或有危
險之虞者。

六、遭受其他傷害之情形。

◎ 脆弱家庭通報

第 54 條 教育人員於執行業務時知悉兒童及少年家庭遭遇經濟、教養、婚姻、
醫療等問題，致兒童及少年有未獲適當照顧之虞，應通報直轄市、縣
（市）主管機關。

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