Page 229 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

有關「轉銜學生基本資料通報表」部分，以下提供幾個注意事項參考：

（一）通報表之「輔導業務聯繫窗口」欄位，即轉銜資料的上傳與通報人員，依各校各學制 第七章

而有差異，可能由兼任行政之人員、負責高三的年級輔導教師或由協調後之學校輔導

人員負責。 轉銜輔導及服務

（二）通報表之「已告知轉銜輔導相關措施後」欄位，雖未規定一定要取得轉銜學生或法定

代理人（高中生大多未滿 20 歲）之同意，但仍請主責者盡量與轉銜學生或法定代理人
溝通，使其明瞭未來就讀學校提供轉銜輔導及服務的必要性，亦同時告知其未來就讀

學校可能之輔導服務，將對其未來就學適應更有幫助。

（三）通報表下方的核章欄位，是否勾選可視各校內部程序需求而定。若學校完成通報後，

需要印列或下載通報表，進行校內各處室核章、簽核等程序，即可使用該勾選功能、

選擇會辦單位；若無需紙本簽核程序，則無需進行勾選。

（四）通報表的上傳不包括輔導資料，僅包含學生基本資料及輔導服務之提醒，原則上無需

取得家長同意書，但仍建議與家長和學生有充分討論為宜。

輔導人員應審慎評估轉銜學生名冊，在平日與學校各處室、導師及任課教師宣導轉銜機
制時，應詳細說明《學生轉銜輔導及服務辦法》的條文規定，且再三提醒盡量避免標籤化，

以轉銜學生需否持續下一個教育階段的輔導資源服務之認知與觀點，來看待轉銜輔導的意義。

二、輔導資料轉銜

（一）轉銜學生的資料轉銜

依《學生轉銜輔導及服務辦法》第 6 條第 2 項規定，現就讀學校於通報系統查詢入學學

生並確認為轉銜學生者，現就讀學校可針對該轉銜學生進行輔導處遇之評估；若有必要取得
該轉銜學生於原就讀學校之學生輔導資料者，應通知原就讀學校進行資料轉銜。現就讀學校

評估輔導處遇或召開會議之時間點，應視個別學生之輔導需求而定，且評估需否輔導資料的

轉銜，也未有時間之限制，此舉乃尊重學生輔導工作之專業性、避免限縮校方學生輔導工作

策略之彈性。

原就讀學校於通報系統上填畢「轉銜學生基本資料通報表」（如表 7-2）後，應於轉銜學
生離校後，持續追蹤 6 個月（有關追蹤輔導請參閱本章第三節）。而現就讀學校在接收轉銜

學生名單後，若經評估後需要該生更完整之輔導資料，則應事先取得當事人或法定代理人（如

學生父母或監護人等）的同意（如表 7-3）之後，以公文密件方式向原就讀學校進行函索。

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