Page 79 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

二、性別平等教育

根據《性別平等教育法》的立法意旨，學校推動性別平等教育目的在以教育方式教導尊 第三章
重多元性別差異，促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性

別平等之教育資源與環境。《性別平等教育法》第 12 條第 1 項：「學校應提供性別平等之學 發展性輔導

習環境，尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向，並建立安

全之校園空間。」顯示性別平等教育的重要。

（一）性別平等教育課程

《性別平等教育法》已明確規定性別平等教育應融入課程，108 年 04 月 02 日修正發布《性
別平等教育施行細則》第 13 條更明確指出：「性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性

教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育，及性侵害、性

騷擾、性霸凌防治教育等課程，以提升學生之性別平等意識。」由此可見，性別平等教育的
的課程重點，對應高中生青春期發展的身心理特徵變化、自我認同發展以及對情感的好奇或

憧憬，加上人際相處時的界線釐清，以及青少年同儕之間基於性或性別的嘲笑、霸凌、騷擾

甚至侵害行為的預防和教育，性別平等教育雖無正式課程，卻是校園裡不可或缺的教育重點

之一。教務處在教學研究會針對課程綱要議題融入，帶領教師研發性別平等教育議題相關課

程、教學及評量方式。

（二）性別平等教育活動

《性別平等教育法》第 6 條規定學校應設「性別平等教育委員會」，以校長為主任委員，

並由校長遴聘具性別平等意識之教師代表、職工代表、家長代表、學生代表等擔任委員，每

學期至少開會一次。因此，在全校層級由校內跨處室組織之「性別平等教育委員會」負責統

籌規畫並統整各處室資源，研擬年度性別平等教育實施計畫，以落實推動性別平等教育各項

相關任務或活動。
1. 學務主任為「性別平等教育委員會」執行秘書，可於會議中討論校內常見性別平等

事件議題（例如：「性侵害、性騷擾與性霸凌防治」、「危險情人」等主題），進

而規劃辦理學生宣導活動，安排專題演講、性別平等法律大會考、話劇表演或微電
影競賽等。

2. 教務處主要負責性別平等教育課程、教學、評量等部分，督責教師不得因學生性別、

性別特質、性別認同或性傾向而給予教學、活動、評量等之差別待遇。

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