Page 81 - 心輔手冊-高中版

高 級 中 等 學校輔導工作參考手冊

第三章
輔導之窗：培育性騷擾防治宣導志工

發展性輔導
一、層級分析：全校層級

二、背景分析

該校長期推動性別平等教育，但發現學生之間仍常有開黃腔、不恰當的身體

接觸或性遊戲之情形，造成平均每學期皆有 4起以上的校園性別事件通報。因此，
該校性別平等教育委員會有委員提案，建議應研議發展性輔導策略，以有效減少

校園性騷擾事件之發生。

三、推動目標

（一）推廣性騷擾防治宣導教育，將性騷擾防治概念扎根於校園。

（二）研發性騷擾宣導素材及教案，讓防治概念深入師生之人際與社群網路互動。

（三）運用時事新聞及社群網路案例，增進防治教育素材之生活化、多樣性與趣

味性。

四、推動策略與效益

（一）1W「全校做」

1. 對全校學生進行性騷擾防治宣導志工（以下簡稱志工）招募

2. 志工進行全校性的性騷擾防治宣導

（1）對教師宣導：校務會議、導師會議。

（2）對學生宣導：新生訓練、週會、全年級入班宣導等。

3. 建立性別友善的學校氛圍

（1）運用教室布置鼓勵各班設計性騷擾防治宣導標語。

（2）鼓勵教師設計具有性別平等意識或性騷擾防治概念之融入式教材。

（3）將志工撰寫的性騷擾防治宣導心得編入學生事務與輔導相關刊物。

68