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國 民 小 學 學校輔導工作參考手冊
表 4-2 輔導處（室）場地及設備使用規則（參考範例）
第四章
ＯＯ 國小輔導處（室）場地及設備使用規則
本輔導處（室）設有個別諮商室、遊戲治療室與團體輔導室，均為專用教室，主要提供本
輔導處︵室︶的空間配置與媒材設備
校師生進行輔導相關活動使用。
一、使用對象：凡本校師生均可依輔導需求申請使用。
二、申請使用程序
（一）凡欲申請使用者，請於一週前向輔導處（室）相關管理者提出申請，並填寫借用時間登
記表，登記欲使用時間及用途、借用人班別或單位、姓名及人數，即可提供使用。
（二）登記使用各專用教室時間，每次以 1 節課為限，若有必要需延長時，須徵得輔導處（室）
同意後始得續用。若遇緊急情況，可即時向輔導處（室）申請緊急處理，將立即安排諮
商空間予以協助。
三、開放時間：每週一至週五，上午8:00~12:00 ；下 午12:40~4:00 。若需於例假日或國定假日使用，
需敘明原因，由處室主管核准後依規定使用之。
四、場地使用及管理事項
（一）輔導處（室）圖書、雜誌及光碟可供本校師生借閱，每次最多 2 本／片，借閱時間 2 週。
惟為維護受輔學生之權益及輔導專業倫理，輔導處（室）之心理測驗和遊戲室遊戲媒材
均不外借。
（二）進入各專用教室內請脫鞋，並將鞋子整齊放置於鞋櫃中。
（三）禁止攜帶任何飲料、食品及危險的違禁品，室內嚴禁吸菸、嚼檳榔及口香糖。
（四）使用專用教室完畢後，務必恢復原狀，以利下一位使用。
（五）使用者須保持室內乾淨，垃圾及廢棄資料需自行攜出以維持整潔。
（六）使用者離開前需檢查，關閉電扇（冷氣）、電燈和門窗，以節約能源。
（七）請愛惜資源，使用前如發現損壞，請即刻通知輔導處（室）管理者登記並報請總務處維修；
若不當使用導致設備損壞、破損者，由申請人照價賠償。
五、其他未盡事宜，遵照學校相關規定辦理。
六、本使用管理規定經學生輔導工作委員會通過，陳校長核定後公布實施，修正時亦同。
結語
輔導處（室）所預備的媒材，都是為了讓受輔學生能探索自我、表達情感與豐富生活經驗。
本章列出輔導活動所需要的媒材類別，但各校亦可發揮校本特色，尋找適合該校學生的媒材，
並且每年檢視、清洗與補足。任何媒材事物，如果能找到所屬的輔導功能，萬物都是寶。這
樣的理念就猶如在輔導現場的「拔尖挺能」概念，只要輔導人員能看見這些受輔學生的亮點，
他們就有機會變成寶。
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