Page 104 - 心輔手冊_國小版

七、學生資料存放／心理測驗櫥櫃

依據《學生輔導法》、《學生輔導法施行細則》與《學校輔導工作場所設置基準》，學
校應有保存學生輔導相關資料、測驗工具及執行業務紀錄之設施，並由專人專責管理。此外，

也建議心理測驗資料必須和個案資料一起放置在可上鎖的櫥櫃。實施心理測驗的場所，以較

安靜、不受干擾的角落作為測驗區，並配置適合學生使用的桌椅與文具；也可以規劃一個多
元化功能服務區，兼具測驗實施、電腦資料處理、資料儲存、圖書資料閱覽或會議討論等功

能的區域。依據《學生輔導法施行細則》的規定，學生輔導資料應保存 10 年，每年定期銷毀，

相關內容可參閱本手冊第八章。

總之，輔導處（室）空間的大小及總面積的計算，需要同時考慮到學校規模大小、學生

人數、輔導處（室）人員員額，以及輔導處（室）所需要的隔間（區）數等因素而得之。當

學校為小型規模學校，輔導處（室）與輔導工作空間，以至少兩間教室之大小為原則，若未

來諮商室間數增加，輔導人員員額增加時，則所需的輔導空間也要跟著調整擴大（教育部，
2013 ）。至於沒有輔導處（室）的學校，也應依據法規設置輔導空間，以符合《學校輔導工

作場所設置基準》。未來當受輔學生人數增加，相關輔導人員的員額增加，或輔導處（室）

重新規劃時，都可以參考使用本章所列之設備標準，以期共同建置優質的輔導環境。

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