Page 240 - 心輔手冊_國小版

第一節 輔導資料的類型

國小輔導工作建立的學生輔導相關資料，包含學生綜合資料表（即昔稱的輔導 A 、B 卡）、

個別輔導紀錄、團體輔導紀錄、心理測驗等進行說明。

壹 學生綜合資料表

部分縣市之學籍管理辦法已將學生綜合資料表納入學籍資料非屬學生輔導資料，但因其在
學校輔導工作中有其參考價值，故本節仍先針對輔導 A 、B 卡加以說明。另外，許多縣市配合

行政 E 化，已將輔導 A 、B 卡資料納入校務行政系統，但仍有部分縣市採用紙本方式處理。

一、輔導資料 A 卡

（一）輔導資料 A 卡是每位學生於新生入學時所建置，每學年必須重新調查及請導師協助輸入

系統，由輔導處（室）檢核。而學生基本資料中的輔導 B 卡，每學期每生至少輸入一筆
輔導資料，由輔導處（室）每學期末檢核。在已 E 化的系統中，輔導資料 A 卡中許多

學生基本資料，都可以由校務行政系統中的學生基本資料直接帶入。輔導資料A 卡中「學

習狀況」的部分，每學年由輔導處（室）印製調查表，讓學生填寫；「生活適應」的部

分則由導師根據學生平時的表現，觀察評估後填寫。

（二）由於「國小學生基本資料表及輔導資料紀錄表（A 、B 卡）」業已沿用多年，隨著時代

變遷、社會演進及法令修訂，部分縣市教育局（處）亦針對表件進行修訂，以臺北市為

例 ，在103 年進行修訂，將生活適應項目的勾選改為生活學習適應評分量表（如表8-1 ），
調查學生「生活習慣」、「人際互動」、「學習表現」、「焦慮行為」、「個人特質」

等 5 個層面的適應情形。無論修訂的狀況如何，輔導 A 卡主要是提供導師、家長、學

生觀察的項目，做為初步的評估及篩選的工具，以為學生學習生活適應的自評或他評

使用。

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