Page 41 - 心輔手冊_國小版
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國 民 小 學 學校輔導工作參考手冊
智慧小 BOX ：國小輔導工作之重要里程碑～校校有專任輔導教師 第二章
《學生輔導法》103 年公布，宣示國小將逐年全面設置專任輔導教師，這不僅開
學校輔導工作的組織架構及工作倫理
創國小輔導新格局，讓我們可用更好的輔導資源來照顧更多有輔導需求的孩子，是亞
洲首創，也是臺灣的驕傲。如此重要輔導資源得來十分不易，如何珍惜與維護這個新
體制，將靠你我共同努力。建議以下作法：
一、了解法規，關心設置進程，以補足校園輔導專業人力。
二、做好設置前準備，以加速發揮專輔教師設置功效，協助學生就學適應。
三、耕耘友善校園，結合更多輔導資源網絡，以照顧更多有輔導需求學生。
四、重視輔導成效評估，展現輔導績效，以支持與維護校園輔導體系。
此一專任及兼任輔導教師員額消長的趨勢，更彰顯學校在推動學生輔導工作時，了解相關
法規，把握時程、進行統合運用不同輔導人力（專任及兼任輔導教師、專輔人員等）及專業協
調的重要性。有關輔導人力聘用及員額的相關規定，如表 2-2 所示。
表 2-2 輔導人力的聘用及員額相關法規
法規名稱 法規摘要 法規全文 QR code
內容包含：高級中等以下學校專任輔導教師
學生輔導法
員額編制；專業輔導人員員額編制等。
內容包含：國民小學輔導教師資格、專任輔
學生輔導法
導教師員額編制及甄選方式；明訂逐年增加
施行細則
專任輔導教師及專業輔導人員之人力等。
國民小學與國民中學 內容包含：國民小學教職員員額編制、專任
班級編制及教職員員 輔導教師之配置規定，及有國民小學專任及
額編制準則 兼任輔導教師逐年配置基準表之附件。
教育部補助 內容包含：法源依據、落實輔導教師專業聘
增置國中小輔導教師 任說明、國民小學逐年增加專任及兼任輔導
實施要點修正規定 教師進程一覽表等。
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