Page 218 - 心輔手冊-國中版

表 7-5 轉銜輔導前後階段相關人員具體任務表

人 員 具 體 任 務

1. 加強宣導：充分說明轉銜對學生的幫助，促進學校與家庭、社區的共同
合作。在教育情境轉換前，透過教育及輔導的方式，協助受輔學生做好
到新環境的準備。
2. 轉銜評估：每年 4-5 月，以曾接受介入性或處遇性輔導的高關懷學生為
對象，透過校內輔導評估機制（可參考教育部轉銜學生初評參考指標），
於學生即將畢業／離校前 1 個月召開轉銜評估會議，決定轉銜學生名單。

原就讀學校 3. 通報：將轉銜學生名單及學生所需輔導需求通報至「教育部學生轉銜輔
導及服務通報系統」平臺。
（轉出端）
4. 追蹤輔導：確認學生順利轉換環境，如未完成報到，原就讀學校應持續
輔導人員
追蹤輔導 6 個月。

5. 保持聯絡：成為與現就讀學校聯絡的橋樑。

6. 出席會議：相關輔導人員出席現就讀學校召開之個案會議或轉銜會議。

7. 輔導資料轉銜：在收到現就讀學校函索學生輔導資料通知之次日起 15 日
內，須以密件方式將轉銜學生之必要輔導資料及個案輔導資料轉銜表函
送至現就讀學校。

1. 查詢：於新生報到一個月內上「教育部學生轉銜輔導及服務通報系統」
平臺查詢入學學生是否為轉銜學生。上學期查詢時間為每年 10 月 31 日
前，下學期查詢時間為每年 3 月 31 日前。

2. 輔導機制：學校接收轉銜學生名單後即應啟動校內關懷輔導機制。

3. 保持聯繫：成為與原就讀學校聯絡的橋樑。
現就讀學校
4. 評估：是否召開轉銜會議或需要索取原就讀學校的輔導資料進行轉銜輔
（轉入端） 導。

輔導人員 5. 取得同意書：須索取涉及個人隱私之學生輔導相關資料時，應取得學生

本人或 / 與法定代理人之同意書。

6. 輔導資料轉銜：向原就讀學校索取學生輔導資料，應以密件公文併附學
生本人或 / 與法定代理人之同意書方式進行通知。

7. 非轉銜學生：經新就讀學校評估需接續輔導，亦循學生轉銜輔導及服務
辦法中非轉銜學生之轉銜服務流程辦理。

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