Page 221 - 心輔手冊-國中版

國 民 中 學 學校輔導工作參考手冊

第八章 適性輔導

第八章

真心剛升上國三，在校成績中等，對讀書較缺乏耐性，但對美容美髮有些興趣，

比較想讀技術型高中（高職）。但是，父母親比較希望她選擇就讀普通型高中，這讓
適性輔導
她十分為難。對未來越來越茫然的真心，最近學習狀況不佳，上課睡覺情形越來越頻

繁，甚至偶而和隔壁班的太宇翹課躲在學校圍牆邊聊天。導師觀察到真心的狀況，感

到十分擔心，於是向輔導處（室）諮詢。

上述案例彰顯國中學生面臨生涯進路
選擇的難題時，往往會連帶影響其生活或

學習的表現，因此，協助學生進行生涯規

劃並落實適性輔導，是國中輔導工作相當
重要的任務。教育部推動之十二年國民基

本教育的五大理念之一「適性揚才」，即

主張透過「適性輔導」協助學生了解其性
向與興趣、進行職業群科探索體驗，引導

其適性選擇多元升學就業管道。本章將簡
介「適性輔導」的概念及相關法規，並融

入 WISER 模式說明學校在落實適性輔導工

作的三級推動重點。

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