Page 62 - 心輔手冊-國中版

（一）辦公室

辦公室是輔導處（室）的門面，要給人簡潔明亮、舒適溫馨的第一印象，空間大小會依
據處（室）人員之員額數而定。包括主任、組長、專兼任輔導教師、特教教師、專輔人
員、行政職員、輔導志工或實習生等。辦公室空間亦應妥善安排相關辦公事務設備及通

訊設備，例如：電腦、碎紙機、影印機、裁紙機、專線電話、傳真機等；「碎紙機」尤

其必要，是執行學生輔導、維護個案隱私的重要工具。

若學校整體規劃之空間足夠，建議可在輔導處（室）辦公室旁另設置「會客室」，並配
置沙發、茶几、飲水機及空調設備等，以提供教師或家長洽談、諮詢時使用；若學校整

體空間與經費不足，可將輔導處（室）辦公室前段，接近入口處的地方設置為「會客
區」，並配置 2 至 3 人座沙發、茶几等設備，辦公室後段則為輔導處 （室）人員辦公區，

較不影響其他學生輔導工作進行。

（二）個別諮商室

個別諮商室是輔導人員與受輔學生進行個別諮商與輔導之場所。其空間需具有良好隔音

效果、窗簾、具隱密性且有獨立出入口或等候區域等「保密性」，以維護受輔學生隱私；
同時能給人舒適溫暖的感受，注意其明亮度、整潔度及通風性等。此外，須有「安全性」

考量，建議在明顯可及處設置警鈴或緊急照明等警示設備，以應變可能之緊急事件。每
間個別諮商室至少需設置 2 張單人座椅 （或 2-3 人座沙發椅），學校在經費或資源允

許利用的情況下可增添衛生紙、時鐘、抱枕等。

（三）團體諮商室

團體諮商室是輔導人員與參與學生進行團體輔導與諮商之場所，以能容納至少 12 人以
上為原則，一般而言至少需要半間教室大小。團體諮商室需具備「保密性」、「安全性」

與「簡單性」，例如具備良好隔音效果、窗簾、具隱密性且有獨立出入口等，空間內牆

壁或桌子等可包覆泡綿，以防學生碰撞受傷，並且避免堆放無關物品，以維持空間之整
潔與專業性。最後，團體諮商室需具備「可活動性」，如設有木質地板或鋪巧拼，配置
坐墊、抱枕、鞋櫃、黑板／白板，或裝設單槍投影機、筆電等視聽與網路設備，以利提

升團體輔導效能。

（四）輔導資料區

輔導資料區是學生相關輔導資料的設置與保存之場所。有可開放分享之資料，如升學資
訊、相關輔導書籍等宣導資訊；也有需保密資料，如學生綜合資料卡、心理測驗工具、
輔導紀錄及相關會議紀錄等。宣導資料可配置公布欄、書櫃、教育及職業資料展示架等；

需保密之輔導資料，則需配置能上鎖、非透明櫥櫃、資料夾等。

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