Page 59 - 心輔手冊-國中版

國 民 中 學 學校輔導工作參考手冊

第四節 學校輔導工作軟硬體資源

「工欲善其事，必先利其器」。學校要落實學生輔導工作，需要充足的經費以添置適當的 第二章

軟硬體設備。因此，學校應依據學生輔導需求擬定學校輔導工作經費、規劃適切空間並管理、

及運用心理測驗等相關媒材資源，進而提升學生輔導工作的效益。
學校輔導工作組織運作

壹 學校輔導工作組織的經費

《學生輔導法》第 20 條明訂各級主管機關及學校為推動學生輔導工作，應優先編列所需

經費，並專款專用。學校應編列學生輔導工作推展經費，惟經費編列方式及來源可能因各縣市
政府或校本需求不同而有差異。進行經費預算編列前，首先須了解常見的兩類經費：

◎資本門：指設備類的經費支出，通常為單價一萬元以上的財產設備。如：大型櫃子、電器用
品、實驗器材、電腦等支出項目。

◎經常門：指經常性的經費支出。如：鐘點費、水電費、辦公事務用品費、教材費等。

由於「資本門」及「經常門」兩者經費無法彼此流用，因此在檢視輔導處（室）經費預算
編列前，相關輔導行政人員須先了解該項目經費屬於何類，以利進行經費申請並編列後可以確

實利用；初任輔導處（室）行政人員可主動諮詢校內會計人員，以熟悉經費使用規則及注意事項。

雖然經費編列、申請、利用及核銷過程較屬於輔導行政人員之職掌範圍，然輔導教師透

過對輔導工作組織經費來源的初步了解，將有利其推動第一線學生輔導工作時的思考與資源運

用。此外，也可將使用經驗適時向輔導行政人員反應，作為未來爭取適當學生輔導經費及資源
參考，讓經費運用更適切符合學生輔導工作需求。目前輔導處（室）推動學生輔導工作經費來

源可能來自學校年度預算編列、公部門計畫申請、外部單位計畫申請或家長會等社區資源。不

過依據《學生輔導法》第 20 條，明訂「各級主管機關及學校為推動學生輔導工作，應優先編
列所需經費，並專款專用。」應予以遵循。

一、學校年度預算編列經費

學校在會計年度編列預算時，輔導處（室）可依據學生輔導需求，提出該年度的學生輔導

經費申請，由輔導主任於年度預算會議等校內相關行政會議討論後，依學校行政相關規範編列
學生輔導工作相關費用。此外，也須注意經費核銷相關事宜常以「年度」為單位，非學校常用

之「學期」單位。

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