Page 184 - 心輔手冊-高中版
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（2） 給全校老師的一封信：提供給全校老師一封簡要的信函，內容說明危機意外事件
之狀況，並教導老師如何關懷班上學生。
（3） 給家長的一封信：提供給學校家長一封簡要的信函，內容說明危機意外事件之狀
況，並教導家長在家如何安撫孩子。
（4） 受傷學生返班的班級輔導建議：提供給學校老師，對於受傷學生返回班級後之適
應與輔導建議。
（5） 受傷學生返家的心理輔導建議：提供給學生家長，對於受傷學生返回家中以後之
適應與關懷建議。
2. 學校可依不同事件內容參酌前述要點撰寫。
表 5-2 安心文宣撰寫要點表
主題 內容綱要
1. 簡述災後身心反應（不要將反應標定為「症狀」、不要假定所有災難者
都會經歷創傷）。
天然災害
2. 提供家長關懷子女的方法與注意事項。
3. 說明學校可提供的專業心理資源。
【社會重大傷害事件】
1. 開宗明義陳述此文宣之目的。
2. 提供家長陪子女談論社會事件的具體策略。
社會犯罪
【本校重大傷害事件】
事件
1. 開宗明義陳述此文宣之目的。
2. 說明學校處理過程與後續的輔導重點（含提供給家長的資源）。
3. 提供家長關懷與輔導子女的方法與注意事項。
1. 簡要陳述學校的關切之情，說明校內外意外處理方式。
2. 提供家長如何平復孩子受到驚嚇之心情，可做與不建議做之要點。
意外事件 3. 陳述身心正常化反應，及如何觀察子女是否需要專業協助的「心理創傷」
具體觀察行為症狀。
4. 羅列校內外相關求助資源。
1. 表達學校對學生之不捨與說明案發第一時間處理方式。
2. 說明後續輔導相關工作介入策略，包含召開校務會議、班級輔導、協助
自殺事件 當事人家長的部分等。
3. 宣導不探究自殺原因之觀念。
4. 提供家長有關自殺壓力反應需關心的身心指標與相關輔導資源管道。
（參考來源：各縣市學生輔導諮商中心網站）
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