Page 167 - 心輔手冊-大專版

大專校院 學校輔導工作參考手冊

9. 學期成績疑似或曾經 1/2 不及格

面臨被 1/2 或是被退學的風險，協助受輔學生處理課業危機，與引導其與系上老師進一
步溝通與共同討論解決問題的策略，並協助調節情緒。原則上為了不妨礙受輔學生的成 第六章

長，個案管理者不幫受輔學生直接與系上或任課老師溝通，而是陪伴他討論如何與老師
溝通的技巧與方式，視學生與老師溝通的狀況順利與否，再評估是否調整或修正策略，
處遇性輔導
個案管理者可從旁聯繫系上，了解修課規定以便能更客觀評估。此類事件的輔導重點不
僅是協助受輔學生有機會化解課業學習出現之危機後能夠排解情緒，更是協助受輔學生

接受現實的限制，並能找到自我調適的方式與自我接納。
10. 其他（缺乏家庭或是人際支持系統、生活功能不佳、經濟壓力等重大壓力事件或環境

因素導致）
受輔學生若是出現經濟壓力，或是家庭重大事故等環境導致的情緒困擾，非單純安排

諮商可以解決其所面對的問題，需連結校內其他單位的資源共同協助，例如：聯繫系
上是否有工讀機會，或是生輔組是否提供弱勢或急難救助金的申請，幫助受輔學生解

決現實困境，方能安心在諮商中探討自己的內在議題，學習情緒調節。

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