Page 259 - 心輔手冊-大專版
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大專校院 學校輔導工作參考手冊
第二節 校園意外事故實務案例
第十一章
壹 案例緣起 / 背景
某學院舉辦營隊活動時，有一位參與成員學生發生意外。經同學發現時，該學生已失去意
校園實務輔導案例
識，緊急 CPR 後，送至醫院急救，該學生一直處於昏迷，後不治死亡。
貳 評估／分析／診斷
一、需要關懷之相關系統包括：營隊幹部、營隊參與學員、該生家人、該生好友、學院教職員等。
二、對高關懷學生需盡快介入協助，並持續追蹤。
參 輔導計畫
一、接獲通報當晚，諮商輔導中心（組）專業輔導人員聯繫安排第二天上午針對營隊全體成員
之大團體輔導。
二、第二天上午，負責該學院之專業輔導人員（即一般所稱之院系心理師）、值班專業輔導人
員及其他專業輔導人員等至營隊進行團體輔導（約 140 人）從中發掘需進一步關懷之高關
懷學生；接著個別或小團體輔導高關懷學生（學員及幹部約 13 人），以提供必要之協助。
同時，學校舉行跨單位協調會議，決定營隊是否繼續辦理，並討論因應後續相關事宜。
三、第二天下午因應學院需求，諮商輔導中心（組）安排於營隊期間隨同陪伴之專業輔導人員。
教官／校安人員、師長及諮商輔導單位代表等陪伴營隊幹部至急診室探望，由了解事發經
過具溝通與輔導知能之適切人選向家屬說明事發經過，並關懷該生家人。
四、分配高關懷學生名單及召開諮商輔導中心（組）工作同仁會議，也提供如何輔導幹部學生
之參考意見予學院各系主任和學生的導師。
五、營隊結束，學院代表及負責該學院之專業輔導人員出席營隊結業式，說明在營隊活動結束
後個人可能經歷的情緒狀況，以及持續陪伴同學的輔導窗口人員。
六、後續獲知昏迷學生醫療狀況不樂觀，學院（系所）代表及諮商輔導單位代表多次至醫院關
懷家屬；並提醒同仁持續關懷與聯繫高關懷學生。
七、專業輔導人員舉行高關懷學生團體輔導，協助成員彼此支持。
八、諮商輔導主任（組長）出席跨單位學生輔導會議，會後學務長向家屬說明。
九、學校長官、師長及諮商輔導中心（組）代表等出席告別式，並關心同學狀況。
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