Page 101 - 心輔手冊_國小版

國 民 小 學 學校輔導工作參考手冊

此外，教師也可以採用「遊戲袋」的方式，從遊戲媒材清單中挑選體積較小、容易攜帶之

遊戲媒材置入遊戲袋內，於進行遊戲治療前，一一取出擺放，供學生進行遊戲治療。 第四章

輔導處︵室︶的空間配置與媒材設備

智慧小 BOX ：學校輔導空間仍待建置，可以如何彈性運用
現有空間，進行輔導工作？

一、可利用閒置教室；調查沒有上課或使用的教室。

二、若與學生關係不錯，學生有「動」的需求，可以與學生在體育館互動。

三、輔導空間如果沒有窗簾，可事先用霧面紙或海報紙貼起來，增加隱密性。

四、若無法有固定的個別諮商空間，可製作「可攜式遊戲袋」以集中美術用品、動物
玩偶、圖卡等，帶學生到適合談話的空間，進行會談。

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