Page 249 - 心輔手冊_國小版

國 民 小 學 學校輔導工作參考手冊

表 8-9 初次接案會談紀錄表（參考範例）（續）

伍、受輔學生問題類型，編號：（ ） 第八章
1. 人際困擾：學生在與人互動過程中，無法獲得滿意感受所衍生的相關問題。
2. 師生關係：學生在與老師互動過程中，無法獲得滿意感受所衍生的相關問題。
3. 家庭困擾：學生於面對家庭失能或親子互動時所衍生的相關問題。
4. 自我探索：學生因自我成長需求而衍生的相關問題。
輔導資料的建立與運用
5. 情緒困擾：學生因情緒表達、因應、控管等各層面而衍生的相關問題。
6. 生活壓力：學生於生活中所感受到不具特定性壓力所衍生的相關問題。

7. 創傷反應：學生因重大事件、變故等導致之創傷經驗而衍生的相關問題。
8. 自我傷害：學生出現置己於不利狀態、自我傷害之意圖或行為而衍生的相關問題。
9. 性別情感議題：學生因多元性別、戀愛交往、性別平等各層面議題衍生的相關問題。
10. 高風險 / 脆弱家庭：學生因家庭失能導致對自己產生的各項危機或傷害而衍生的問題。
11. 兒少保議題：學生涉及《兒童及少年福利與權益保障法》規定之事項所衍生的問題。
12. 學習困擾：學生於學習過程中感到困擾而衍生的相關問題。
13. 生涯輔導：學生因生涯發展需求或目標決定所衍生的相關問題。
14. 偏差行為：學生出現違規犯紀之行為所衍生的相關問題。
15. 網路沉癮：學生因網路（3C ）沉迷或成癮而衍生的相關問題。
16. 中輟拒學：學生於學籍有效期間內無正當原因任意未到校所衍生的相關問題。
17. 藥物濫用：學生持有、吸食、製造、運輸、販賣、轉讓管制藥物及各級毒品所衍生的問題。
18. 心理疾病：學生經精神科專科醫師診斷，患有 DSM最新版內各項心理疾病者。
19. 其他：非屬上述各項類別或無法歸類者。
陸、申請者期待與目標

柒、未來輔導目標

捌、輔導策略與專業服務

一、輔導策略
輔導策略 節數 時間 負責人
入班觀察 不定期 星期（ ） ： ～ ：
入班團體輔導 不定期 星期（ ） ： ～ ：
個別諮商與輔導 1 節 星期（ ） ： ～ ：
小團體輔導 1 節 星期（ ） ： ～ ：
親師諮詢 1 節 星期（ ） ： ～ ：

其他
二、轉介相關專業服務（醫療診斷、心理諮商、駐區社工服務、社區教會等相關服務）
服務內容 開案時間 起訖日期 負責單位（人）
醫療診斷 年 月 日 年 月 ～ 年 月 輔導組
心理諮商 年 月 日 年 月 ～ 年 月 輔導組
社工服務 年 月 日 年 月 ～ 年 月 輔導組
三、行政支援

服 務 項 目 問 題 及 處 理 方 式 負責單位（人）
對學童嚴重影響團體教學、危害校園安全或個人生命之特殊
緊急違規事件處理
管教措施。
處理違規行為多次介入無效，邀請學務人員及監護人出席，
召開個案相關會議
討論管教輔導改進措施。
家長親職教育講座 提供家長親職教育等相關講座資訊。
特教診斷與轉介 在家長同意下接受教育診斷與特教服務。

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