Page 269 - 心輔手冊_國小版

國 民 小 學 學校輔導工作參考手冊

表 9-1 不同階段轉銜輔導的任務表

進行時機 轉銜工作要項 相關人員 第九章

1. 辦理幼小銜接活動
2. 小一新生入學輔導 家庭成員、幼兒園階段教師、國小教師 轉銜服務與輔導措施
幼兒園
3. 個案轉銜會議 及其他為幼兒及其家庭提供計畫與服務

升國小
4. 家長座談 的專業人員
5. 追蹤輔導

1. 轉入生／中輟復學輔導 轉出／中輟國小教師、轉入／復學國小
轉學／
中輟復學 2. 個案轉銜會議 教師及其他為受輔學生及其家庭提供計
3. 追蹤輔導 畫與服務的專業人員

1. 國小升學輔導
2. 國中新生入學輔導
國小 3. 性向能力測驗 國小教師、國中教師及其他為受輔學生

升國中 4. 個案轉銜會議 及其家庭提供計畫與服務的專業人員
5. 家長座談
6. 個案輔導

轉銜輔導是為了讓學生能順利進入後一教育階段或新學校的學習，以及適應新的學校生
活，因此，需要仰賴轉銜前與後階段之相關人員間的合作。根據上述的轉銜輔導工作要項，可

以歸納出轉銜前、後階段相關人員的具體任務如表 9-2 所示。

表 9-2 轉銜輔導前後階段相關人員的具體任務表

人員 具體任務

1. 教育情境轉換前，透過教育及輔導的方式，使受輔學生做

好到新環境的準備。
前一階段（轉出端） 2. 與家庭成員共同合作。
學校人員
3. 追蹤輔導。
4. 成為與後一階段學校中輔導專業人員之間聯絡的橋樑。

1. 預先了解受輔學生的長處、需求及背景。
後一階段（轉入端） 2. 考量受輔學生在班級中的需求，協助轉銜。

學校人員 3. 與家長建立關係及溝通。
4. 成為與前一階段學校中專業人員之間的聯絡橋樑。

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