Page 316 - 心輔手冊_國小版

肆 輔導目標

一、增加對他人的信任感。

二、提升自我覺察的能力。

三、釐清身體界限。

四、提升情緒管理技巧。

五、改善人際互動技巧。

伍 輔導策略

一、個別諮商

（一）增加對他人的信任感

輔導教師採取以下方式：

1. 深入了解阿文的困難和處境：阿文在學校沒有同年齡的朋友，偶爾會找低年級學生互動，

因這些互動多以不開心的結局收場，所以阿文很快就被家長或老師禁止。阿文在家中也
經常一人，所以無論在學校或家中，阿文經常是獨自一個人。

2. 同理阿文的挫折：教師透過了解阿文的生活細節，包含在家中以及在學校的狀態，知道
他的寂寞與無助，才能有更多的包容、不會因為阿文不斷發生的不當外在行為，而對阿

文發脾氣，阿文亦逐漸感受到教師的包容、進而發展出對他人的信任。

（二）提升自我覺察的能力

阿文對於動畫「機動戰士 GUNDAM 」與「火影忍者」很著迷，輔導教師透過漫畫中的

角色人物與情境討論，阿文逐漸能說出自己需要其他同學陪伴的想法和感受。

（三）釐清身體界限

輔導教師透過晤談及角色扮演的方式，與阿文進行練習，阿文才發現自己和別人互動

時，與他人的距離太近，容易造成別人不舒服，當他覺察到此情形後，與人互動情況大

大改善。

（四）提升人際互動技巧

輔導教師使用情緒卡以及繪本引導，引導阿文逐漸發現當他使用生氣或報復的方式，並

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