Page 164 - 心輔手冊-國中版

二、脆弱家庭（舊稱高風險家庭）通報

（一） 脆弱家庭定義

脆弱家庭是依據行政院 107 年核定強化社會安全網計畫內容定義，指家庭因貧窮、犯
罪、失業、物質濫用、未成年親職、有嚴重身心障礙兒童需照顧、家庭照顧功能不足等

易受傷害的風險或多重問題，造成物質、生理、心理、環境的脆弱性，需多重支持與服
務介入之家庭。

（二） 受輔學生類型

是指上述脆弱家庭中有年齡未滿 18 歲以下之在學學生，並符合：

1. 家庭成員關係紊亂或家庭衝突，如家中成人時常劇烈爭吵、帶年幼子女與無婚姻關係人
同居、或有離家出走之念頭者等，以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能。

2. 家中兒童、少年、父母或主要照顧者罹患精神疾病、酒癮、藥癮，卻未就醫或未持續就
醫，以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能。

3. 家中兒童、少年、父母或主要照顧者有自殺風險個案，尚未強迫、引誘、容留或媒介兒
童及少年自殺行為，惟影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能。此類型個案另需

轉介學校所屬縣市政府之社區心理衛生中心或自殺防治中心。

4. 因貧困、單親、隔代教養或其他不利因素，以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧
者功能。

5. 負擔家計者遭裁員、資遣、強迫退休等因素，所形成之非自願性失業或重複失業，以致
影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能。

6. 負擔家計者因死亡、出走、重病、入獄服刑等因
素，以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧

者功能。

（三）通報流程
進行法定責任通報時，應依據下列流程（圖5-8 ）：

1. 傳真或網路通報內政部「社會安全網 - 關懷 e 起

來」網站。
2. 進行校園安全通報機制，校內通報單位為學務處。

3. 啟動校園輔導機制：包括進行家庭訪問、輔導處

（室）列入高關懷輔導對象、確認社政單位回復
情形，並視狀況進行轉介或連結其他資源等。

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