Page 109 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

伍 其他發展性輔導資源—輔導專案計畫
第三章
學校有很多須全校各處室共同參與之整合型計畫，例如：優質化輔助方案和均質化方案

等，輔導處（室）應提供專業資源，主動與其他處室搭建共創合作雙贏的舞臺。輔導專案計
發展性輔導
畫與學生多元展能、適性發展與心理健康相關，輔導教師可透過相關課程、營隊、參訪、小

團體活動、教師或家長讀書會等專案計畫，為全校親師生創造更優質的學習環境。建議申請
競爭型計畫，以爭取更多經費補助，辦理特色方案等。

輔導專案撰寫首要思考方案目標、評估是否能達到輔導工作目的，並考慮學校文化與特
色，規劃適切之推展方式。申請與執行專案計畫除了可以有經費挹注軟硬體設備之補充、促

進輔導工作推展之外，其繳交專案結案成果的格式也有利於輔導工作的成效評估。輔導主任

引導並激勵團隊夥伴共同關注教育政策方向，積極掌握經費申請契機，重視跨處室間協調溝

通，與相關人員確認具體工作項目及經費分配。輔導處（室）內能彼此協調分工，執行專案
並整理成果。輔導團隊若能妥善管理進度和時效，則可在更多資源支持下，貼近學校輔導工

作需要且發揮更大效益。

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