Page 132 - 心輔手冊-高中版
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肆 中途離校學生輔導機制
教育部為強化高中學生穩定就學，訂定了「高級中等學校學生穩定就學及中途離校學生
輔導機制實施計畫」，針對未入學學生、中途離校學生以及長期缺課學生規劃輔導機制。
一、中途離校學生類型
（一）當日未到校上課且未辦理請假手續，經聯繫不著且無法確定原因之學生。
（二）未經請假且未到校上課超過 3 日以上之學生。
（三）學期開學未到校註冊超過 3 日以上之學生。
（四）轉學時未向轉入學校報到超過 3 日以上之學生。
（五）休學或其他原因失學者（喪失學籍之學生追蹤至 18 歲為止）。
（六）長期缺課學生（指《高級中等學校學生學習評量辦法》第 24 條規定，全學期缺課節數
達教學總節數二分之一，或曠課累積達 42 節之學生）。
（七）中途離校復學之學生（追蹤輔導至穩定就學）。
二、中途離校通報機制
在預防及通報控管機制上，教育部為掌握各校學生中途離校狀況，已建置中途離校通報
系統（http://leaver.ncnu.edu.tw/）。學校應依教育部擬定之《高級中等學校學生穩定就學及中途
離校學生輔導機制實施要點》，建置輔導三級預防策略和建立高關懷學生名單。
三、中途離校學生輔導小組
「中途離校學生輔導小組」的組成成員應包括教務處註冊組、學務處生活輔導組、導師
和輔導處（室）等，依個案類型和需要召開（復學）安置輔導會議。
四、中途離校學生輔導
學校針對中途離校學生輔導須建立跨處室之合作機制，可分為三個階段：
（一）預防階段
1. 掌握每日到校學生人數與缺（曠）課情形，並針對缺（曠）課學生進行聯繫、通知與
追蹤。
2. 提供學生多元、適性課程或職業試探，協助其適性發展，以強化學生穩定就學。
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