Page 257 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

在學校輔導工作日益受到重視的今日，輔導工作效能的提升是輔導人員責無旁貸的任務，

而輔導人員也需要相關訓練與督導作為支持與後盾，才能勝任愉快。依據《學生輔導法》及 第八章

WISER 模式，輔導人員可透過事前的規畫、職前與在職的培訓、專業及行政督導與自我增能，
提升個人專業能力，並透過有效建立校內輔導工作系統，結合導師、學校行政系統，營造夥
輔導人員專業增能
伴關係，以及遵循專業倫理，再加上校外資源的系統整合，將可達到落實三級輔導，讓學校

輔導效能發揮最大值，幫助更多有輔導需求的學生。

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