Page 125 - 心輔手冊-大專版

大專校院 學校輔導工作參考手冊

肆 校外資源合作

第五章
運用校外資源的時機如下：

一、當家長支持系統薄弱時
介入性輔導
當評估學生困擾需要家長協助或改變親子互動模式，然而家長支持系統薄弱或家裡有其他

壓力困擾，也需要有人陪伴協助，減輕個人承載壓力時，可轉介家長至各縣市家庭教育中心或
社區諮商機構等外部資源。

二、當學生畢業或休退學時

當學生身分改變，或不適宜再由諮商輔導中心（組）提供服務，在結案前由專業輔導人員

或個案管理者，與其討論未來可運用的社區諮商資源或其他需要的資源。另外，依「學生轉銜
輔導及服務通報注意事項」，畢業生或退學、轉學生經確認為轉銜學生名單後，各校應於每年
5 月 31 日前，或其離校一個月內至學生轉銜輔導及服務通報系統進行通報。轉銜詳細做法請

見第八章。

三、當評估學生需要處遇性輔導時

當介入性輔導實施一段時間，受輔學生適應狀況未見明顯改善或惡化，專業輔導人員應評
估是否需引進處遇性輔導資源來協助學生，相關資源與轉介請見下一章說明。

四、當學生為轉銜之轉入學生時

於新生入學一個月內，各校諮商輔導中心（組）應主動至通報系統網站接收轉銜新生名單，

列冊追蹤輔導，並依學生需求，提供適合之輔導服務。若經評估需聯繫原就讀學校以了解學生
相關輔導情形，則應依「學生轉銜輔導及服務通報注意事項」進行聯繫。

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