Page 120 - 心輔手冊_國小版

參 全校層級發展性輔導活動之規劃與推動

一、在學校既有活動中推展

全校層級的發展性輔導活動規劃時要掌握前述的 3W 原則：「全校做」、「聰明做」及「雙

贏做」，故在推動時可選擇融入全校既有的活動作為規劃及推動的項目，例如：校慶體育表演

會、學校日活動等等。校慶體育表演會及學校日活動都是全體教職員工生共同參與的對象，在

實施時只需多點巧思，把發展性輔導的概念貫穿其中，讓輔導工作之推展在無形中展開，參與

者能從中獲益且樂意持續支持推動。以下舉「校慶體育表演會」為例來說明，在既有活動中，

如何規劃及推動全校層級之發展性輔導活動。

智慧小 BOX ：結合校慶體育表演會推展發展性輔導工作

一、層級分析：全校層級

二、背景分析：

校慶體育表演會是每個學校的「全校性」重要活動，學校人員只要發揮巧思搭配

「聰明做」和「雙贏做」原則，這便是很適合成為推廣學校發展性輔導工作的平臺。

三、實際作法：

（一）學生輔導工作委員會提出規畫

1. 學務處將校慶體表會計畫草案於學年初的「學生輔導工作委員會」提出。

2. 會議中討論將該學期發展性輔導之議題融入運動員進場之表演主題。

3. 檢視那些表演節目可融入發展性輔導議題，及在指導該節目時具體建議方式。

（二）體育表演會運動員進場

1. 可將該學期發展性輔導之議題融入運動員進場之主題。

2. 讓各班學生以表演或趣味創意方式，在班級同學進場時巧妙融入性別平等教育、

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