Page 20 - 心輔手冊_國小版

表 1-1 國小輔導工作發展重要記事一覽表

階段 國小輔導工作發展重要記事

1. 49 年臺北市東門國小在臺大醫院附設兒童心理衛生中心的指導下，推展兒童心
綠洲式 理衛生工作「兒童心理衛生實驗」，首開國民小學輔導工作之先河。
實驗 2. 52 年臺灣省教育廳指定臺北市立師範學院附設小學為國小輔導工作的實驗學校。

階段 3. 57 年臺北市政府教育局，將臺北市國小心理衛生工作及兒童指導工作交由臺北
市西門國小辦理。

1. 64 年頒訂《國民小學課程標準》增列輔導活動實施要領，並將「指導」正名為「輔

導」。
2. 67 學年度開始實施《國民小學輔導活動實施要領》，以「輔導活動」融入其他
科目的方式，由各科教師共同推展輔導工作。

課程式 3. 68 年公布《國民教育法》，明訂國小設輔導室。
嘗試 4. 70 年 40 班以上國小設置輔導室和代理輔導主任。

階段 5. 71 年公布《國民教育法施行細則》，第 12 條明訂國小輔導組織設置標準。
6. 73 年開始甄試與訓練具專業背景者擔任國小輔導主任。
7. 73 年起全國 9 所師專陸續成立輔導組，培養具輔導知能之國小教師。

8. 76 年起全國 9 所師範學院於初等教育學系內開始成立輔導組。

9. 77 年完成 25 班以上國小置輔導主任乙名。

1. 80-86 年教育部推動輔導工作六年計畫。

2. 83 年推動認輔制度。
3. 84 年教育部修訂《國民中小學教育人員甄選儲訓及遷調辦法》，取消國民中小
學輔導主任必須具輔導專業知能的規定。

4. 86 年教育部發布《教師輔導與管教學生辦法》。
輔導
5. 87 年國小「輔導活動課」成為正式且獨立的課程，亦明列輔導課程目標與實施
普及化
細則，但僅維持 1 年，即因上課時間由 5 天半調整為 5 天而消失。
階段
6. 87-92 年教育部推動「建立學生輔導新體制 - 教學、訓導、輔導三合一整合實驗
方案」。

7. 90 年《心理師法》公布。
8. 92 年立法院一讀通過《國民教育法》第 10 條修正案，擬刪除國中小輔導室與輔
導教師法源依據。經中國輔導學會與學者專家積極爭取後得以保留、未刪除。

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