Page 347 - 心輔手冊_國小版
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國 民 小 學 學校輔導工作參考手冊
十、轉介社福單位
輔諮中心專輔人員轉介社會安全網資源，協助小嘉家申請低收入戶證明及相關補助，讓小 第十一章
嘉可以向學校辦理學雜費減免。同時向社福單位申請可幫助小嘉父親找到工作的社會資源，並
安排家事指導員指導家長整理家庭環境的整潔。
校園常見的個案輔導實務
十一、課業輔導
小嘉在學習上落後班上同學許多，為了改善小嘉在課堂上的學習，教師亦安排大專生課業
輔導志工對小嘉進行學科基礎的補救教學。
陸 輔導成效
拒學現象的成因多元而複雜，小嘉的狀況也是如此，經過 2 年的長期輔導，結合系統的多
方合作，讓小嘉慢慢燃起學習動力，系統合作是小嘉輔導工作順利並有進展的關鍵，這也歸功
輔導處（室）一開始輔導小嘉時，先進行評估與啟動校內外輔導團隊合作，由主任及社福單位
社工師一起進入小嘉家中，取得家長的認同和合作；並且召開個案會議，邀請校外專家督導、
釐清輔導問題盲點；引進輔諮中心之專輔人員，提供處遇性輔導，再搭配導師和任課教師的友
善班級經營，給予小嘉適度有彈性的學習要求與協助，最後運用小嘉之美勞優勢，燃起其學習
興趣；加上課輔志工的協助等，帶領小嘉補滿心中的缺憾，繼而向前滾動前進。
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