Page 50 - 心輔手冊_國小版

表 2-3 學校輔導工作計畫範例

○○縣（市）○○國民小學○○○學年度輔導工作計畫（參考範例）

壹、依據
一、《學生輔導法》。
二、教育部友善校園學生事務與輔導工作計畫。
三、OO 市 OOO 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫。
四、OO 市政府教育局 OOO 學年度國民小學行事曆。
五、本校校務發展計畫。
貳、目標
一、瞭解學生特質，辦理輔導活動，健全學生身心發展。
二、推廣特殊教育，以個別化教育，發展潛能適性揚才。
三、擴大社區參與，推動親職教育，注入教育活力資源。
四、辦理教師進修，提升教師專業，落實學校三級輔導。

參、原則
一、依法行政原則—依《兒童及青少年福利權益保護法》、《家庭教育法》、《性別平等教育法》等相關法
規推動輔導工作。
二、全面實施原則—以全體學生為對象，以全部的教育為內容，全體教職員工、家長共同參與。
三、適性發展原則—輔導工作需兼顧個別學生之需要，實施個別及團體輔導，以達適性發展。
四、健全發展原則—學生輔導工作發展重於預防，預防勝於治療，協助學生認識自己，適應環境，使其從自
我肯定中達到群性發展。
五、協調配合原則—輔導活動推展應與各處室配合實施，生活輔導與訓導處配合，學習輔導與教務處配合。

肆、策略
一、加強行政管理，實現輔導工作目標
編訂適切的處室年度工作計畫，全面建立輔導資料，落實輔導工作的推動，實現輔導工作目標。
二、建立學生資料，了解學生特質
編訂適切的處室年度工作計畫、推動輔導工作，全面建立輔導資料，了解學生各項能力、性向、興趣與
人格特質，協助學生健全發展。
三、推動三級輔導，落實輔導工作
結合全校教職員及家長人力，統整各處室資源，推展發展性、介入性及處遇性之輔導活動，提升輔導效
能、增進學生社會適應能力。
四、強化輔特合作，開發學生潛能
根據學生不同之發展需求，給予適性之特教服務及輔導服務，協助特殊兒童適應環境，以充分發展其潛能。
五、引導家長參與，共謀學生發展
引導家長參與，組織志工團隊，辦理家庭教育，結合學校家庭與社區輔導資源，建構學校輔導網路，提
升輔導效能，善用相關資源，共謀學生發展。
六、激勵教師進修，增進輔導專業
辦理教師進修，強化教師輔導與特教知能，提供教師情緒管理與紓壓管道，以增進教師輔導專業知能。
七、辦理績效評鑑，檢核執行成效
根據各項輔導工作計畫檢討，並成果彙整，建立完善的輔導工作發展評鑑機制，作為修正之依據，以建
立健全之輔導體制。

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