Page 104 - 心輔手冊-國中版

三、團體結束後階段

團體結束並非真正的結束，而是另一項挑戰與學習的開始。在沒有團體的支持下，成員
如何持續將團體所學運用於實際生活中、導師和家長如何陪伴成員持續練習目標以延續團體效

能，其具體做法整理如下。

（一）引導成員帶著「團體所學」及「美好的感覺」往前走，並和成員討論未來在沒有團體的
支持下，仍能堅持不放棄的具體做法。

（二）期末進行三方會談時，除檢核目標的達成及維持情形外，同時討論成員的回班策略和回

到家中可持續努力的目標，協助導師和家長找到具體可行的方法和策略。

（三）輔導人員依導師的回班觀察和家長觀察，提供輔助性的追蹤輔導。

四、小團體輔導紀錄

輔導人員應於每次團體結束後完成團體輔導紀錄表，除回顧團體帶領歷程外，也可針對個

別成員概況進行記錄，以利調整小團體輔導策略（如表 4-1 ）。

表 4-1 小團體輔導紀錄表

小 團 體 輔 導 紀 錄 表
第 單元 時間： 年 月 日 午 時 分至 時 分

單元名稱：

團體進行流程： 成員座位圖：

成員參與情形描述（請針對每位成員在今天團體參與的簡單描述，如主動性、遵守規範、參與情況、
與他人互動等）：

特殊事件及處理狀況：

給下次團體的提醒與建議：

領導者簽名： 年 月 日

◎參考來源 : 修改自臺南市忠孝國中輔導室。

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