Page 145 - 心輔手冊-國中版

國 民 中 學 學校輔導工作參考手冊

（三）運用表單管理與促進資源網絡的運作

為有效聯繫受輔學生之各項資源、建立支持網絡，建議可設計易操作表格加以建檔。例
第五章
如為便利聯繫可設計單一窗口聯絡人一覽表（見表 5-4 ），並納入基本支持系統（輔導
老師、導師、家長），且將校外相關合作資源網絡單位與人員等聯絡方式加以建檔，以

利後續聯繫與討論時使用。
處遇性輔導

隨著科技日新月異，也可運用通訊軟體即時和方便特性，將共同協助受輔學生之資源單
位人員，建立聯繫群組，以利及時聯繫事項、確認訊息。但要注意在群組中的訊息，應

以資訊傳遞與確認為主，避免主觀評價、情緒發言；也要留意保密，在發布訊息前，要
先確認所發布的訊息是否適合群組所有人員知悉。最重要的是，若有重要討論事項，仍

應於正式召開的個案會議中討論為宜。

表 5-4 個案管理單一窗口聯絡人一覽表（範例）

班級： 學生姓名： 輔導人員：

導師 家長聯絡人 1 家長聯絡人 2
姓名： 姓名： 姓名：
電話（私）： 與個案關係： 與個案關係：
電話（公）： 電話（私）： 電話（私）：
手機： 電話（公）： 電話（公）：
信箱： 手機： 手機：
信箱： 信箱：
合作單位 人員 代理人 服務內容

職稱： 職稱：
學生輔導 姓名： 姓名：
諮商中心 電話： 電話：
手機：
手機：
信箱： 信箱：
職稱： 職稱：
社會局 姓名： 姓名：
（處） 電話： 電話：
手機：
手機：
信箱： 信箱：
職稱： 職稱：
家庭暴力 姓名： 姓名：
暨性侵害 電話： 電話：
防治中心 手機： 手機：
信箱： 信箱：
職稱： 職稱：
特殊教育 姓名： 姓名：
電話：
電話：
資源中心 手機： 手機：
信箱： 信箱：
職稱： 職稱：
姓名： 姓名：
（其他） 電話： 電話：
手機： 手機：
信箱： 信箱：

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