Page 34 - 心輔手冊-國中版
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3. 會後執行
（1 ）輔導處（室）彙整會議紀錄，陳核校長後留存備查並據以執行。
（2 ）於學年（期）末統整相關學生輔導工作之成果，進行輔導成效評估及檢視，以供未
來新學年（期）調整學生輔導工作計畫之參考。
二、訂定學生輔導工作計畫
依據《學生輔導法》第 6 條，學校在推動與執行發展性輔導工作時，為促進學生心理健康、
社會適應及適性發展，須針對全校學生訂定「學生輔導工作計畫」，並據以實施生活輔導、學
習輔導及生涯輔導相關措施。
學生輔導工作計畫為學生輔導工作的藍圖，新學年度開始前，可由輔導處（室）先與各處
室共同研擬學生輔導工作計畫草案，再透過由校長主持之學生輔導工作委員會會議，增修計畫
草案內容、訂定本年度學生輔導工作計畫，整合校內各處室單位及校外相關資源，共同落實推
動學生輔導工作。
學生輔導工作計畫須包含下列項目：
（一）推動依據：明列學校推動學生輔導工所依據的相關法規、教育政策或校內相關學生輔導
工作辦法等。
（二）總體目標：摘要條列學校新學年度學生輔導工作總體目標，該目標能符合學生輔導需求、
校園文化特色及學校輔導願景等。
（三）實施期間及相關時程：學校機構通常以一個學年度為單位，或區分上、下學期，其他相
關詳細各項學生輔導工作時程表，將統整於學校行事曆內並列於相關附件中。
（四）重點工作：以學校整體需求思考，分列學生輔導工作實施架構、各處室參與輔導工作之
實施項目及方式等。將各處室既有與生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關的重點工作，
融入輔導工作計畫之實施項目，更能彰顯學校輔導工作團隊的整體性。
（五）執行單位：計畫中需說明各項學生輔導工作的主責單位及人員、協助單位及人員，以及
彼此分工合作方式等。
（六）經費預算：包含支用項目、預算編列、及校內外經費來源的說明等。
（七）成效考核：計畫中可訂定學生輔導工作成效考核標準，做為檢視該學年度的學生輔導工
作推動成效依據，並作為未來調整計畫的參考。
（八）相關附件：可附上學校行事曆、各項學生輔導工作的職掌分工及成效考核表等文件，以
利參與者更易了解該學年度學生輔導工作推動規劃。
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