Page 36 - 心輔手冊-國中版
P. 36
表 2-1 學生輔導相關會議一覽表
會議名稱 召開方式及時機 與會人員 備註
學生輔導工作 召開委員會以推動學生輔導工 校長、該委員會之委 可與其他相關委員會
委員會暨相關 作；校長須擔任委員會主任委員 員或相關人員。 如 : 家庭教育委員會、
委員會 或召集人及會議主持人。 生涯發展教育推行委
員會⋯等，整合召開。
行政會議 校長與行政單位進行學生輔導工 校長、各行政單位主
作報告；各行政單位進行學生輔 任及組長、級導師代
導工作協調分工。 表等。
導師會議 學務處召開、校長及其他行政主 學務處、校長及其他 建議可於導師會議融
管列席；宣導班級學生事務或學 處室行政主管、各班 入宣導各重點工作，
生輔導工作事項。 導師等。 強化輔導知能。
輔導處（室） 輔導處（室）針對各組承辦之學 輔導主任、各組組長
會議 生輔導業務進行分工協調。 及 其 他 輔 導 行 政 人
員、輔導教師及專輔
人員等。 左列兩項會議依各校
學生輔導工作運作狀
況不同而有差異，且
輔導教師 輔導行政人員及輔導教師就受輔 輔 導 主 任 或 輔 導 組 無明確法規規範；學
會議 學生評估開案、派案、個案管理 長、輔導教師、專輔 校可視需求參酌之。
與追蹤、或危機學生需即時掌握 人員等。
等事宜進行討論。
個案會議 視輔導人員與受輔學生需求適時 校長、輔導處（室） 《學生輔導法》及其
召開，以進行受輔學生輔導策略 人員、教務或學務人 施行細則明訂；詳見
討論或資源整合。 員、導師、家長及校 本手冊第四章。
內外相關專業人員。
個案研討會 輔導人員對某學生輔導議題或輔 專家學者、輔導教師 支援學校個案研討會
導專業成長有需求時召開，得邀 校內輔導人員、專輔 議，為學生輔導諮商
請專家學者與縣市所屬輔諮中心 人員。 中心任務之一。
專輔人員參與。
轉銜評估 由校長主持，就學校即將畢業或 校長、處室主任、導 會議召開細節詳見本
會議 轉學之受輔學生中，有持續接受 師、校內輔導人員教 手冊第七章。
輔導需求之學生進行轉銜下一學 師、學務人員、相關
習階段之評估。 專業人員出席。
27 28
