Page 37 - 心輔手冊-國中版

國 民 中 學 學校輔導工作參考手冊

表 2-2 校長在學校三級輔導工作中所扮演的重要角色

1. 營造友善校園與正向支持的校園環境。 第二章

2. 主持各項委員會，推動學生輔導相關工作。
3. 依法任用專業且具熱忱的輔導處（室）人員。
發展性輔導工作的
學校輔導工作組織運作
4. 督導輔導處（室）擬定學生輔導工作計畫。
統籌者
5. 編列學生輔導工作經費，促進輔導工作推展。

6. 主持校內各項輔導研習活動，提升教職員工學生輔導相
關知能。

1. 出席並指導各項學生輔導相關會議。

介入性輔導工作的 2. 視導學校輔導工作團隊之工作效能。
支持者 3. 獎勵績優學生輔導相關人員和輔導志工。

4. 協助與支持輔導處（室）之介入性輔導工作。

1. 主持跨專業資源整合之學生輔導相關會議。
2. 拓展校外資源網絡，爭取人力和經費支援。
處遇性輔導工作的
3. 帶領學校行政團隊，合力處理校園危機、性別平等、兒
決策者
少保護、霸凌等各種可能的校園重大事件。
4. 追蹤校園重大事件的後續處理與發展。

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