Page 203 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

表 6-6 學生輔導資料與紀錄「專人專責管理」

第六章
項目 資料類型 專人 專責

1. 學生基本資料卡（A 卡）
個案管理、輔導資料建置與運用
（1）學生本人填寫或家長協助。
（2）於學期初進行，以紙本或線上填寫。

（3）開學後一個月內完成，並收回（紙本）、檢
學生綜合資料卡 導師 查（紙本或線上）彙整與歸檔備用。
1
（昔稱 AB 卡） 輔導處（室） 2. 學生輔導紀錄卡（B 卡）

（1）導師採紙本或線上填寫。
（2）輔導處（室）可提供導師填寫原則或範例。
（3）學期初提供，學期末收回、檢查、整理、歸
檔備用。

相關心理測驗 由輔導人員進行心理測驗實施與結果解釋，測驗
2 輔導處（室）
結果 相關資料保存於輔導處（室）。

依各縣市政府教育政策或各校學生輔導流程設計
輔導服務申請表 而不同；申請表可為學生、家長、導師、任課教
3 輔導處（室）
或轉介單 師填寫，轉介單常由輔導人員或個案管理者負責
填寫。

依照法定通報權責單位所提供之統一格式進行通
4 法定通報單 通報人員 報，教育人員負通報責任，由各校單一窗口或主

責人員通報。

1. 學期初由輔導處（室）提供相關人員紀錄表格；
學期末收回、核章並歸檔備查。
5 輔導紀錄 輔導處（室） 2. 輔導處（室）可提供輔導紀錄原則或範例。

3. 學生輔導諮商中心專業輔導人員或其他相關助
人機構之協助人員，採用該機構格式。

會議紀錄宜由輔導處（室）人員擔任，紀錄原則
學生輔導相關 以會議決議內容或相關人員分工方式為主，不宜
6 輔導處（室）
會議紀錄 透漏任何可辨識個案之資訊；會議後包含簽到表
或會議附件等統一由輔導處（室）收回處理。

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