Page 211 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

貳 學生輔導資料與紀錄的回收、分析與應用
第六章
一般而言，輔導人員會在每學期末繳回輔導紀錄，由輔導行政人員或個案管理者進行盤

點、核章及留存備查。學校行政主管（如校長或輔導主任）則透過檢核、督導（核章）的程序，
個案管理、輔導資料建置與運用
以了解輔導人員於該學期執行學生輔導工作的概況。
一、規劃分析項目

學校需預先思考與設計欲分析統計的項目，例如：受輔學生的性別、年級、主訴議題或諮

商輔導服務方式等，作為後續校內進行學生輔導資料與紀錄的分析統計基礎。

二、製作統計報表

確定分析統計項目後，再設計適用之統計表格，可提供輔導教師平時進行統計之用。

三、統計分析製圖

期末將所有統計表蒐集並進行彙整，便是極具參考價值之全校受輔學生統計資料，包含：
該學期較多出現的輔導議題、不同議題受輔學生之服務方式等。Excel 功能即可繪製出精美清晰

的圖表，若熟悉 SPSS 等統計軟體，還可進一步比較或探討變項的影響。

四、分析輔導需求

輔導處（室）可於學生輔導工作委員會說明結果，調整發展性輔導推動或學生輔導工作執

行方向，解決特定因素的學生輔導議題（例如：網路成癮造成的學習狀況不穩定），使輔導工
作之推展更貼近師生需求。

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