Page 26 - 心輔手冊-高中版

（三）學校輔導單位及人員

1. 《學生輔導法》第 4條：「各級主管機關為執行學生輔導行政工作，應指定學生輔

導專責單位或專責人員，辦理各項學生輔導工作之規畫及執行事項。」

2. 《學生輔導法》第 9條：「學校應由專責單位或專責人員推動學生輔導工作，掌理
學生資料蒐集、處理及利用，學生智力、性向、人格等測驗之實施，學生興趣成就

及志願之調查、輔導及諮商之進行等事項。」

（四）學生輔導諮商中心

《學生輔導法》第 4條：「高級中等以下學校主管機關應設學生輔導諮商中心，提供學

生心理評估、輔導諮商及資源轉介服務，支援學校嚴重適應困難及行為偏差學生輔導工作，

提供學校教師、家長專業諮詢、辦理個案研討會議及整合社區相關專業資源等服務。」

輔導錦囊

教育部國民及學前教育署自民國 103年起，設立駐點服務學校，負責學生輔
導諮商中心的建置與運作。該中心之運作沿革及相關機制，可參考「教育部學生

輔導諮商中心」網頁。

二、明訂三級輔導工作內涵

《學生輔導法》第 6條：學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導

或處遇性輔導之三級輔導。前項所定三級輔導之內容如下：

（一）發展性輔導

為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，
實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施。

（二）介入性輔導

針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭

受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團

體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。

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