Page 299 - 心輔手冊-高中版

高級中等 學校輔導工作參考手冊

壹 個案摘要
第十章
一、主訴問題

（一）萱萱父親有酗酒狀況，酒後經常用言語譏諷母親，兩人因此吵得不可開交，家庭氣氛 常見校園輔導案例
不佳。

（二）萱萱曾目睹父親對母親肢體暴力，也曾經看過父親拿刀企圖傷害母親及其他家人，心

情時常受到影響。

（三）當衝突情景發生時，萱萱會鼓起勇氣制止父親，但事後想起會哭泣崩潰，心情極度低落，

而無法到校上課。

二、個案背景

（一）萱萱家中成員有四人，一位妹妹目前就讀國中。父親只要酗酒就會有言語暴力或肢體
暴力。即使母親曾因此到外公外婆家暫避，父親還是會至外公外婆家對母親暴力相向，

家族成員無法有效攔阻。

（二）萱萱是家中長女，有時父親也會向萱萱訴苦，表達其工作上的壓力及對母親的不滿，
希望萱萱可以諒解他的所做所為，萱萱經常感受到內心的衝突。

（三）萱萱在校表現良好，個性成熟穩重、內向，曾擔任衛生股長，表現稱職。但只要家中

有狀況，就會情緒不穩定、影響學習，甚至需要請假休息。由於內向及缺乏自信，僅
有一兩位好友。

三、分析與評估

（一）個人因素：身材瘦高，偶睡不好，作息飲食不正常。自信心不足，個性內向，同儕關

係較為疏離。目前萱萱出現目睹家暴之相關自我狀況及表現如下：

1. 自我要求高，自許成為「強者」，保護媽媽。

2. 早熟、在家中扮演照顧者角色，分擔家務與照顧妹妹責任。

3. 容易討好，為獲得父母師長或同學認同喜愛，不敢直接表達意見或情緒。

4. 情緒起伏大，有時會有情緒失控狀況。

5. 恐懼、焦慮、不安，尤其對權威者有恐懼感。

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