Page 157 - 心輔手冊-大專版

大專校院 學校輔導工作參考手冊

為之正常功能，造成生活與就學不穩定；將尋求精神醫療協助受輔學生與家長了解事件衝擊後

之症狀與影響，並遵循醫囑定時用藥與定期就醫，以穩定在非常時期之心理或情緒反應與症狀。
第六章
（十三）安排心理輔導與諮商

當生命受到威脅與傷害時，易處在壓力與創傷的狀態（對外在世界感到不安全與難以信任；
對內在自我感到無助、憤怒與恐懼等）；透過心理輔導與諮商歷程陪伴受輔學生理解在此事件 處遇性輔導

所帶來之影響與衝擊（如創傷階段之反應與症狀、事件發生歷程等），探索與處遇個人因此事
件引發之議題（如依附關係、人我界線等），以增進自我調適之能力。

（十四）系所協調（環境壓力調整）

由於家庭暴力、性騷擾及性侵害事件，易造成部分受輔學生處在創傷壓力狀態，出現注意
力難以集中、記憶力逐漸退化、理解能力衰退，課業表現不佳等外顯行為與自我內在壓力。專

業輔導人員可依受輔學生身心狀態與需求，參與或召開危機個案會議（包括家長、系主任、導
師或助教、或住宿組），共同處理受輔學生在校之相關行政事務，如請假或休學、住宿安全措

施、課業補救教學，並建立受輔學生之同儕支持與照護系統等。若適時調整外在環境壓力，將
有助受輔學生減少在創傷歷程之身心負荷，以平衡過渡時期之壓力。

（十五）身心關懷與追蹤
家庭暴力、性騷擾及性侵害事件之受輔學生情緒易受周遭環境、創傷壓力事件、法律申訴
過程或是個人內在狀態所影響，除每週接受心理輔導與諮商外，專業輔導人員亦可提供定期身

心關懷與追蹤，協助受輔學生之個人面對內在（心理與情緒狀態、就醫與服藥情形）及外在環

境（家庭、課業、人際關係、法律申訴過程）之穩定，以減少創傷事件所帶來之再次衝擊。
1. 家庭暴力、性騷擾及性侵害事件之「初期」每週 1-2 次（個案管理期間為 3-6 個月）。
2. 家庭暴力、性騷擾及性侵害事件之「中、後期」，每個月 1-2 次（個案管理期間為 6-12

個月）。

（十六）受輔學生結案事宜

關於家庭暴力、性騷擾及性侵害事件之受輔學生結案事宜，請參考前面關於自殺或自傷受
輔學生之結案處理原則。

（十七）注意事項

關於家庭暴力、性騷擾及性侵害事件之受輔學生處遇輔導注意事項原則，與自殺未遂受輔

學生之處遇輔導注意事項類同。

（十八）參考教育部校園親密關係暴力事件之流程圖（校園親密關係暴力事件實務處理手冊）
1. 圖 6-5 家暴及性侵處遇流程圖

2. 圖 6-6 校園親密關係暴力事件「網絡」處理流程
3. 圖 6-7 校園親密關係暴力事件「學校」處理流程

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