Page 242 - 心輔手冊-大專版

四、專業督導

專業督導支持與協助對大專校院輔導人員十分重要，也是增能的重要途徑。因此，建立制
度化的督導十分重要。以下介紹個別督導、團體督導和同儕督導：

（一）個別督導

可由輔導單位內部編列預算，聘請兼任專業督導協助單位內專業輔導人員進行督導或諮
詢；亦可提供經費補助專業輔導人員依受輔學生類型與性質，尋求外部專業督導協助。個別督

導能對輔導歷程與困難進行討論與回饋，均能對專業輔導人員諮商能力精進有所助益。

（二）團體督導
由專業輔導人員提個案報告，並依據受輔學生之類型與待討論之問題，邀請適合的專業督

導進行團體督導。藉由與專業督導及其他專業輔導人員的討論、分享及回饋，能讓提報個案與

參與團體督導者，在督導歷程中增能與成長。

（三）同儕督導
由於各校輔導工作之預算與資源並不相同，因此當單位無法提供經費聘請外部專業督導

時，則藉由個案管理會議的進行，針對緊急或特殊個案輔導經驗的分享與討論，藉由對校園生
態與學生輔導概況熟悉度高之主管或資深輔導人員輔導經驗的分享與處遇建議，亦是一種有效

且省時省力以協助新手專業輔導人員增能管道之一。

團體督導

個別督導 同儕督導

專業督導

圖 10-7 專業輔導人員專業督導增能策略

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