Page 79 - 心輔手冊-大專版

大專校院 學校輔導工作參考手冊

向心力，中心可提供志工聚會的空間，並提供必要資源，如：電腦、櫥櫃桌椅、影印設備借用

等。再加上定期舉辦聚會，增進志工彼此情誼，讓輔導志工有家的感覺，便能成為諮商輔導中
心（組）的好幫手。 第四章

部分學校有諮商或輔導股長的設置，屬於較外圈的協助人力，通常由導師或學生推選熱心
助人的同學擔任。擔任輔導資訊傳遞、收集，或協助諮商輔導中心（組）了解高關懷學生狀況
發展性輔導
的角色。由於這樣的學生幹部人數眾多，無法給予較完整的輔導知能訓練，又非諮商輔導中心
（組）篩選後的學生，因此一般說來連結成效較難掌握。建議可透過 line 或網絡群組，一方面

發布發展性輔導相關訊息，一方面鼓勵輔導股長參與中心活動，增加合作連結與效益。
以上兩類學生人力若能加以整合，可形成諮商輔導中心（組）在學生群體中很好的人脈網

絡。為免分開管理而造成業務負擔，建議可給予輔導志工充分訓練，透過輔導志工活動及分派
小組來連結班級／輔導股長，成為省力且有效的網絡策略。

二、校外輔導資源連結

（一）公立單位

1. 教育部青年發展署或勞動部勞動力發展署：每年均有職涯輔導經費可供各大專校院申
請，建議可透過與校內就業輔導單位的合作，取得部分活動經費的挹注。

2. 勞動部、縣市政府勞工局（處）：協助弱勢族群提供就業經費與資源。
3. 縣市政府社會局（處）：家庭暴力及性侵害防治業務之宣導合作。

4. 縣市政府衛生局：自殺防治、反毒、愛滋病防治等業務之宣導合作。

（二）私立單位
以下僅列舉數類供參，各校平日可就學校周邊之資源多加了解並連結、建立合作關係，以

利日後輔導工作之推動。建議在學期開始前預做規劃，主動聯繫，尋求協助或合作機會。

1. 各大醫院精神科或身心科
善用各醫院之相關資源進行心理衛生教育之推廣工作。
2. 各社會福利公益團體

舉例而言，董氏基金會提供憂鬱症防治的文宣品和宣導影片；婦女新知基金會可推薦性

別平等教育或情感教育講師；法律扶助基金會有家暴相關影片可以作為宣導素材；「張
老師」或「生命線」等助人公益團體有公益講座資源。
3. 雜誌社與出版社

善用雜誌社在畢業季或開學季之系列演講、座談等活動；與出版社合作安排作家校園巡

迴講座及簽書會。
4. 各專業機構與協會
私人專業機構如心理治療所、心理諮商所，及其他相關專業學會或相關組織，可提供發

展性輔導活動的師資。

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